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LUISS Guido Carli

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Storia comparata dei sistemi politici

Programma

DocenteMarco Angelo Gervasoni
Codice CorsoM041
Settore scientifico disciplinare (SSD)M-STO/04
Anno di corso1
SemestreI Semestre
Lingua dell'insegnamentoItaliano
Numero totale di crediti8
Carico di lavoro globale200
Ore didattica frontale64
Contenuti del corsoIl corso intende offrire una comparazione dei principali sistemi politici europei dal XIX secolo ad oggi, concentrandosi in particolare sul periodo dalla fine della seconda guerra mondiale ai giorni nostri. I sistemi politici (essenzialmente quello italiano, francese, inglese, tedesco, anche se non mancheranno finestre aperte anche su altri casi) verranno studiati nella loro peculiarità politica (più che giuridica) e saranno considerati al tempo steso come prodotti e come produttori di più vaste trasformazioni sociali e culturali che non mancheranno di essere affrontate. I sistemi politici verranno infine studiati nella loro storia, cioè nella loro evoluzione e nel loro mutamento molecolare e formale
Testi di riferimentoE’ richiesta la conoscenza dei seguenti volumi:

1) S. Colarizi, Novecento d’Europa, Laterza, 2015

2) Per i frequentati, un volume a scelta tra i seguenti, purché affronti un paese diverso rispetto a quello che sarà scelto per la preparazione del seminario e dell'elaborato scritto. I non frequentati dovranno invece dimostrare la conoscenza di due dei seguenti volumi a scelta:

R. Brizzi-Marchi. Storia politica della Francia repubblicana (1871-2011), Le Monnier, 2011
S. Colarizi- M. Gervasoni, La Tela di Penelope, Storia della Seconda Repubblica, Laterza, 2012
M. Gervasoni, Storia d’Italia degli anni Ottanta, Marsilio, 2010
G. Orsina, Il berlusconismo nella storia d’Italia, Marsilio, 2013
G. Guazzaloca, Storia della Gran Bretagna (1832-2014), Le Monnier, 2015
M. Fullbrook, A History of Germany 1918-2014. The divided Nation, Wiley Blackwell, 2015
J. Canal, Histoire de l’Espagne contemporaine de 1808 à nos jours, colin, 2014
M. Zancarini-Fournel, C. Delacroix, La France du temps present 1945-2005, Belin, 2014
- D. Childs, Briain since 1945. A political history , Routledge, 2006
P. O’Dochartaigh, Germany since 1945, Palgrave, 2004
S. Payne, Spain a Unique history, University pf Wisconisin Press, 2008 e A. Bosco, Da Franco a Zapatero, Il Mulino, 2005.
-J. Glaessner, German democracy. From post-world war II to present day, Berg 2005
D. Marquand, Britain since 1918. The strange career of British democracy, Phoenix 2008
S. Balfour-A. Quiroga, THe Reivention of Spain. Nation and Identity since Democracy, Oxford Uiversity Press, 2007
R. Vinen, Thatcher’s Britain: The Politics and Social Upheaval of the 1980s, Pocket Books 2010
G. Quaglieriello, De Gaulle, Rubbettino 2014
M. Gervasoni, Francois Mitterand una biografia politica e intellettuasle, Einaudi, 2007
P. Preston, Franco, Mondadori,
P. Craveri, De Gasperi, Il Mulino,
R. Irving, Adenauer, Longaman, 2002
Colarizi- Gervasoni, La cruna dell’ago. Craxi, il Psi nella crisi dell’Italia repubblicana, Laterza, 2005
S. Ludlam-M. J. Smith, Governing as New Labour. Policy and politics under Blair, Palgravre, 2004
A. Seldon-K. Hickson (eds), The Blair, Wilson and Callaghan governments, Routdlege, 2004
A. Brown, The Myth of the strong leader: political leadership in the Modern Age, Basic Books, 2014
J. Gaffney, Political leadership in France. From Charles De Gaulle to Nicholas Sarkozy, Palgrave 2010
Obiettivi formativiIl corso intende far acquisire agli studenti a) una chiara visione dell’evoluzione dei sistemi politici europei dall’Ottocento ad oggi b) un metodo critico per poter distinguere i mutamenti della politica e i suoi fattori fondamentali dalle cause secondarie e ininfluenti; per potere scorgere bene permanenze e invariate dei sistemi politici assieme ad effettive novità c) i sistemi politici, pur studiati nelle loro linee evolutive interne, verrano comparati tra loro tenendo conto anche delle questioni poste dalla storia delle relazioni internazionali
PrerequisitiLa frequenza al corso e il superamento dell’esame richiedono una buona conoscenza delle linee principali della storia contemporanea, in particolare di quella europea, dal 1789 ai nostri giorni. E’ poi richiesta la padronanza delle principali categorie della scienza politica e del diritto pubblico. Benché le lezioni si svolgano in lingua italiana, dato che alcuni testi d’esame sono in lingua inglese e francese se ne richiede la conoscenza, almeno a livello di capacità di lettura.
Metodi didatticiUna parte delle lezioni sarà di carattere frontale, con il docente e con i suoi collaboratori. Le ultime tre settimane saranno invece dedicate ai lavori in classe (chiamati "seminari") in cui sarà richiesto l'intervento degli studenti, sui temi affrontati nelle lezioni precedenti e su un tema specifico, che essi dovranno preparare a partire da una bibliografia che sarà resa nota qualche giorno prima dell'inizio delle lezioni. In base al lavoro seminariale, gli studenti dovranno poi preparare un elaborato scritto,da inviare al docente prima dell'esame orale, A tale elaborato verrà assegnato un voto (in trentesimi) che farà media con il voto che lo studente otterrà nella prova orale.
Modalità di verifica dell'apprendimentoPer i frequentanti si procederà alla valutazione dell'elaborato scritto, il cui voto far media con quello conseguito nella prova orale. Per i non frequentanti l'unica prova sarà quella orale
Criteri per l'assegnazione dell'elaborato finaleL'elaborato sarà assegnato a tutti coloro che fino a quel momento hanno frequentato il corso.
Programma esteso e materiale didattico di riferimento
Settimana 1 - Lezione 1il lungo Ottocento; dal 1789 alle rivoluzioni del 1848
Settimana 1 - Lezione 2il lungo Ottocento; dal 1848 alla fine dell’”età delle rivoluzioni”
Settimana 1 - Lezione 3L’Europa degli Imperi: gli “imperi” democratici e liberali (Regno Unito, Francia)
Settimana 1 - Lezione 4L’Europa degli Imperi: la via tedesca (e austriaca) alla “democrazia” imperiale
Settimana 1 - Lezione 5Il clash degli imperi: la Grande guerra
Settimana 2 - Lezione 1Le sfide del primo dopoguerra e le democrazie: la Francia
Settimana 2 - Lezione 2Le sfide del primo dopoguerra e le democrazie: il Regno Unito
Settimana 2 - Lezione 3Le sfide del primo dopoguerra e le democrazie: l’Italia dal 1919 al 1922
Settimana 2 - Lezione 4Le sfide del primo dopoguerra e le democrazie: la Germania di Weimar, nascita e stabilizzazione
Settimana 2 - Lezione 5Le sfide del primo dopoguerra e le democrazie: la Germania di Weimar e il suo crollo
Settimana 3 - Lezione 1le sfide del primo dopoguerra e i regimi totalitari: L’Italia fascista e la costruzione del regime
Settimana 3 - Lezione 2le sfide del primo dopoguerra e i regimi totalitari: L’Italia fascista e la stabilizzazione del regime
Settimana 3 - Lezione 3le sfide del primo dopoguerra e i regimi totalitari: la Germania nazista
Settimana 3 - Lezione 4le sfide del primo dopoguerra, regimi autoritari e spinte verso il totalitarismo : franchismo e salazarismo
Settimana 3 - Lezione 5Totalitarismo contro democrazia?: la seconda guerra mondiale
Settimana 4 - Lezione 1l’Europa della ricostruzione: la ridefinizione dei sistemi politici in seguito a Yalta
Settimana 4 - Lezione 2l’Europa della ricostruzione: la ridefinizione dei sistemi politici in seguito a Yalta
Settimana 4 - Lezione 3La Repubblica Italiana e la sua costituzione
Settimana 4 - Lezione 4La Repubblica Italiana e il “miracolo” desgasperiano
Settimana 4 - Lezione 5La Repubblica Italiana e la fine del centrismo
Settimana 5 - Lezione 1la Repubblica federale tedesca: vita politica negli anni Cinquanta
Settimana 5 - Lezione 2la Repubblica federale tedesca: la costituzione di Bonn
Settimana 5 - Lezione 3La IV Repubblica francese e la sua costituzione
Settimana 5 - Lezione 4L’impossibile stabilizzazione della IV Repubblica
Settimana 5 - Lezione 5Il crollo inevitabile della IV Repubblica
Settimana 6 - Lezione 1De Gaulle e la V Repubblica: la Costituzione
Settimana 6 - Lezione 2De Gaulle e la V Repubblica: le modifiche del 1962
Settimana 6 - Lezione 3De Gaulle e la V Repubblica: le elezioni presidenziali del 1965
Settimana 6 - Lezione 4De Gaulle e la V Repubblica: le sfide degli ultimi anni
Settimana 7 - Lezione 1Mercato, welfare, società di massa e sistemi politici: gli anni Sessanta
Settimana 7 - Lezione 2Gli anni Sessanta in Italia
Settimana 7 - Lezione 3Gli anni Sessanta in Germania
Settimana 7 - Lezione 4Gli anni Sessanta in Gran Bretagna
Settimana 7 - Lezione 5I movimenti del sessantotto e le reazioni dei sistemi politici
Settimana 8 - Lezione 1le democrazie di fronte alla violenza politica: l’Italia
Settimana 8 - Lezione 2le democrazie di fronte alla violenza politica: l’Italia
Settimana 8 - Lezione 3le democrazie di fronte alla violenza politica: la Germania
Settimana 8 - Lezione 4La transizione in Spagna, Portogallo, Grecia e l’avvento della democrazia nell’”Europa mediterranea”
Settimana 8 - Lezione 5La transizione in Spagna, Portogallo, Grecia e l’avvento della democrazia nell’”Europa mediterranea”
Settimana 9 - Lezione 1gli anni Ottanta e la presidenzializzazione della lotta politica: Margaret Thatcher
Settimana 9 - Lezione 2gli anni Ottanta e la presidenzializzazione della lotta politica: Miterransd e Gonzales
Settimana 9 - Lezione 3gli anni Ottanta e la presidenzializzazione della lotta politica: Craxi
Settimana 9 - Lezione 4il crollo del Muro e i sistemi politici dopo la fine della Guerra Fredda
Settimana 9 - Lezione 5il crollo del Muro e i sistemi politici dopo la fine della Guerra Fredda
Settimana 10 - Lezione 1SEMINARI
Settimana 10 - Lezione 2Seminari
Settimana 10 - Lezione 3Seminari
Settimana 10 - Lezione 4Seminari
Settimana 10 - Lezione 5Seminari
Settimana 11 - Lezione 1Seminari
Settimana 11 - Lezione 2Seminari
Settimana 11 - Lezione 3Seminari
Settimana 11 - Lezione 4Seminari
Settimana 11 - Lezione 5Seminari
Settimana 12 - Lezione 1Seminari
Settimana 12 - Lezione 2Seminari
Settimana 12 - Lezione 3Seminari
Settimana 12 - Lezione 4Seminari
Settimana 12 - Lezione 5Seminari