L'obiettivo principale del corso è di fornire gli strumenti conoscitivi e il bagaglio di nozioni necessari a comprendere i principali problemi della storia contemporanea. Attraverso l'introduzione al dibattito storiografico si permetterà allo studente di sviluppare una capacità critica funzionale ad affrontare i principali problemi posti dalla storia e dell'attualità.

Conoscenza e comprensione: lo studente sarà in grado di conoscere le dinamiche della contemporaneità e la progressiva trasformazione del rapporto tra dimensione nazionale e dimensione internazionale. Capacità di applicare conoscenze e comprensioni: la conoscenza delle dinamiche della storia contemporanea, in una prospettiva europea e extraeuropea, permetterà allo studente di sviluppare un pensiero complesso e fondato su una solida conoscenza delle dinamiche storico-politiche, economiche, sociali e culturali. L'utilizzo di modalità interattive diverse, favorirà l'acquisizione di competenze più trasversali. Le discussioni, individuali e di gruppo sugli argomenti affrontati, permetteranno un monitoraggio costante dell'apprendimento durante il corso e offriranno l'opportunità di utilizzare strumenti multimediali e mettere alla prova le abilità comunicative. Autonomia di giudizio: lo studente acquisirà autonomia di giudizio in merito alle problematiche della storia contemporanea, anche in relazione ad applicazioni specifiche delle categorie apprese. La capacità di giudizio verrà trasmessa attraverso le lezioni frontali, le discussioni individuali e di gruppo. Abilità comunicative: lo studente acquisirà capacità di comunicare quanto appreso nel corso delle lezioni e di esporre i risultati delle proprie ricerche attraverso la formula del public speaking in aula. Le capacità comunicative verranno valutate nella prova finale orale e nelle partecipazione attiva in . Capacità di apprendimento: lo studente sviluppa una più complessa capacità di pensiero autonomo e critico. L'apprendimento verrà arricchito con l'approfondimento di tematiche proprie della storia contemporanea, con la conoscenza di linguaggi e strumenti specifici della disciplina, e verificato attraverso la partecipazione ai dibattiti e lo svolgimento della prova finale di esame.

Il programma, nella parte generale, prevede una lettura interpretativa della storia europea ed internazionale dai processi di unificazione nazionale dell'800 ad oggi. Rimandando alla preparazione individuale la conoscenza degli avvenimenti, si ripercorreranno i principali snodi problematici dell'età contemporanea, esponendo le principali teorie interpretative formulate dalla storiografia. Nella parte monografica verrà, invece, approfondito il dibattito storico-politico sulla stagione dei totalitarismi, con particolare attenzione al confronto tra il caso italiano, quello tedesco e quello sovietico. Per entrambe le parti sono previsti dibattiti e discussioni con la partecipazione attiva degli studenti sui temi affrontati nelle lezioni frontali.

Per la parte generale: G. Sabbatucci-V. Vidotto, Storia contemporanea. L'Ottocento, Roma-Bari, Laterza, 2018 (I capitoli verranno indicati dal docente all'inizio delle lezioni) e G. Sabbatucci-V. Vidotto, Storia contemporanea. Il Novecento, Roma-Bari, Laterza, 2008 (i capitoli verranno indicati dal docente all'inizio delle lezioni); in alternativa: G. Sabbatucci-V. Vidotto, Storia contemporanea. Dalla Grande Guerra a oggi, Roma-Bari, Laterza, 2019. Per la parte monografica: R. De Felice, Fascismo, Firenze, Le Lettere, 2011; in alternativa R. De Felice, Interpretazioni del fascismo, Roma-Bari, Laterza, 2005; in alternativa, H. Arendt, Le origini del totalitarismo, Torino, Einaudi, 2009.

-Didattica frontale e seminari integrativi per l’approfondimento di tematiche specifiche; - Discussioni in aula.

Esame finale orale: 80% Esercitazioni in aula: 20%

Lo studente che avrà validamente superato l'esame di profitto dovrà sostenere un ulteriore colloquio con il docente.

No