- Il corso ha l'obiettivo di fornire le conoscenze teoriche e concettuali e gli strumenti metodologici necessari per l’analisi e la progettazione dell’architettura organizzativa. In particolare, mira a: - sviluppare competenze per analizzare e progettare una struttura organizzativa adeguata e efficace in relazione alla strategia aziendale, gli obiettivi, al contesto di riferimento e per analizzare l’appropriatezza di una struttura organizzativa esistente in relazione agli stessi elementi; -facilitare la comprensione dei criteri e dei fondamentali fattori interni ed esterni alla base delle scelte di progettazione organizzativa; -approfondire le dimensioni della macrostruttura e della microstruttura organizzativa attraverso l'analisi di strutture e modelli, sistemi e processi comportamentali e cultura organizzativa; -stimolare capacità analitiche e di problemi solving applicate all'identificazione, analisi e risoluzione di problematiche di natura organizzativa attraverso l'esame di casi aziendali.Applicare le conoscenze acquisite attraverso l'analisi e la simulazione di casi pratici pertinenti, consentendo agli studenti di comprendere e sviluppare soluzioni concrete per le sfide organizzative che potrebbero incontrare nella pratica professionale e nell'ambiente lavorativo privato

Conoscenza e Comprensione: Il corso offrirà strumenti concettuali e conoscenze di base su come progettare organizzazioni in un ambiente globale e complesso. Approfondirà i principi di analisi e progettazione delle strutture organizzative sia a livello macro che micro, finalizzati a migliorare le performance, sottolineando al contempo il loro rapporto con le variabili ambientali, culturali e tecnologiche. Questo corso fornisce agli studenti conoscenze e risorse analitiche per comprendere i processi, i contenuti e le conseguenze delle decisioni organizzative da implementare in organizzazioni di varie dimensioni e complessità. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Gli studenti saranno in grado di: - applicare modelli organizzativi su scala globale; - confrontare pro e contro di ogni scelta organizzativa; - analizzare come e perché le organizzazioni prendono decisioni in ambienti dinamici e complessi; - riconoscere dei vari ruoli compresi nel campo della organizzazione aziendale e del perché questi ruoli siano essenziali per il funzionamento efficace e il successo delle imprese. - applicare concetti fondamentali del management. Autonomia di giudizio: Gli studenti saranno in grado di identificare problemi organizzativi, analizzarli e proporre soluzioni. Ci si aspetta che siano in grado di discutere e valutare le scelte organizzative chiave. Durante l'intero corso, gli studenti saranno invitati ad analizzare criticamente quando, come e perché vengono perseguite determinate scelte organizzative. Abilità comunicative: Gli studenti apprenderanno concetti importati per la comunicazione di idee, proposte e analisi nel campo della progettazione organizzativa. Capacità di apprendimento: Il corso fornirà gli strumenti per capire perché vengono fatte alcune scelte organizzative e come vengono valutate le diverse alternative di progettazione organizzativa. Gli studenti impareranno a ragionare su casi reali sviluppando esperienza e capacità di problem-solving attraverso la discussione dei casi.

Il corso assume l'organizzazione come oggetto di studio, esplora i principi di progettazione e analisi della macrostruttura e della microstruttura organizzativa. Prende avvio fornendo una visione complessiva sulle dimensioni della progettazione organizzativa e sui fondamenti teorici delle diverse opzioni di progettazione organizzativa. Viene effettuata una disamina delle principali teorie organizzative classiche e moderne e si analizzano le determinanti e i criteri per la definizione della struttura organizzativa. A seguire il corso si focalizza sui diversi modelli organizzativi implementabili, enfatizzando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni. Vengono analizzati inoltre ulteriori aspetti, quali la gestione dell'innovazione e del cambiamento organizzativo, l'impatto della tecnologia sull'organizzazione, i sistemi e i processi, la cultura e le relazioni organizzative. Infine, il corso accenna all’organizzazione del lavoro e alla progettazione della micro-struttura organizzativa.

Testi per i frequentanti (che parteciperanno al project work di gruppo): - Daft, R.L. (2017), Organizzazione Aziendale, 7^ ed., Maggioli - APOGEO. - Slide presentate a lezione e altro materiale didattico, inclusi casi studio e articoli disponibili on line o distribuiti in aula. Testi per i non frequentanti (che non parteciperanno al project work di gruppo o che rifiuteranno il voto finale): In aggiunta ai testi dei frequentanti (cioè il libro di Daft e i materiali usati durante le lezioni e il laboratorio), i non frequentanti dovranno studiare i seguenti articoli già disponibili su Learn: - AA.VV. Il modello organizzativo “per processi”. News Studio Barale. - Davoli S. (2003). Introduzione ai processi aziendali. consultabile all’indirizzo: http://www.cs.unipr.it/Informatica/Corsi/2003 - De Toni A. F. (2011). Teoria della complessità e implicazioni manageriali: verso l’auto-organizzazione. Sinergie, 81/10. - Di Vincenzo F. & Mascia D. (2017). Dalle “guidelines” alle “mindlines”: Knowledge management e progettazione organizzativa in sanità. Prospettive in Organizzazione, online. - Martinez, M. (2020). L'amore fra organizzazione e tecnologia" al tempo del digitale". Studi Organizzativi, special issue, 231-239. - Petitta L., Barbaranelli C. & Probst T.M. (2014). Il concetto di Cultura Organizzativa e le sue applicazioni. QI magazine online. - Reeves, M., Levin, S., & Ueda, D. (2016). The biology of corporate survival: Natural ecosystems hold surprising lessons for business. Harvard Business Review, 94(1-2), 46-56.

Durante il corso saranno adottate le seguenti metodologie didattiche: -didattica frontale -esercitazioni individuali -lavori di gruppo -analisi di casi -testimonianze -presentazioni e assignment -introduzione alla discussione critica di articoli scientifici. La didattica prevede lezioni frontali integrate dall’analisi di casi aziendali reperiti in letteratura, effettuata dal docente o dagli studenti, e da testimonianze di esperti di organizzazione aziendale. Gli studenti dovranno partecipare ad alcune sessioni pratiche di esercitazione in cui sarà chiesto loro di analizzare o discutere, con assignament individuale o di gruppo, casi di studio focalizzati sulla risoluzione di problematiche organizzative e sulla definizione delle diverse configurazioni organizzative che possono essere adottate nei diversi contesti strategici e ambientali. Tali sessioni sono utili per valutare la capacità dello studente di mettere in pratica le metodologie di progettazione e analisi organizzativa acquisite durante le lezioni.

La valutazione dello studente sarà articolata come segue: 1) Prove di laboratorio • L’obiettivo delle prove di laboratorio è verificare principalmente la capacità di applicare le conoscenze e competenze acquisite a casi aziendali. • Il laboratorio contribuisce complessivamente per il 50% al voto finale, suddiviso in: o 25% ottenuto tramite una prova individuale intermedia o 25% relativo allo sviluppo di un progetto • Le modalità di svolgimento della prova intermedia e del progetto verranno illustrate dal docente a inizio corso. • Il punteggio delle prove di laboratorio è valido per l’intero anno accademico (fino a febbraio 2027), ma può essere utilizzato una sola volta ed esclusivamente in presenza di una prova finale sufficiente (voto ≥ 18). • Qualora lo studente non superi la prova finale (voto < 18), perderà anche il punteggio ottenuto nelle attività di laboratorio. • Per non perdere tale valutazione, lo studente ha la possibilità di ritirarsi dalla prova finale. 2) Prova finale: scritto + orale • L’obiettivo della prova scritta è consentire allo studente di dimostrare di aver acquisito le conoscenze teoriche fondamentali dell’insegnamento e di saperle applicare a casi pratici, dimostrando capacità critica e autonomia di pensiero. • Per gli studenti che hanno svolto le prove di laboratorio, la prova scritta (durata: 30 minuti) sarà composta da: o un caso da commentare o un insieme di domande a risposta multipla e aperta • Per gli studenti che non hanno svolto le prove di laboratorio, o che non hanno ottenuto una valutazione sufficiente, è previsto lo studio di ulteriore materiale didattico (come indicato nell’apposita sezione in MyLuiss). In questo caso, la prova scritta avrà una durata di 45 minuti e conterrà un maggior numero di domande. • La prova scritta potrà essere svolta in modalità cartacea, elettronica o con il supporto di strumenti di AI. La modalità di somministrazione verrà comunicata dal docente e pubblicata in MyLuiss all’inizio del corso. • Una prova scritta ritenuta congrua dal docente può esonerare lo studente dalla prova orale. • La prova orale può essere richiesta qualora siano necessari ulteriori approfondimenti per la valutazione individuale. • Un’ottima valutazione nelle prove di laboratorio, un’esecuzione pienamente corretta della prova scritta e una discussione orale particolarmente efficace possono portare all’attribuzione di 30/30 e lode.

L'assegnazione dell’elaborato finale è subordinata alla presentazione di un progetto (2/3 pagine word) e deve contenere: ‐ indice/struttura della tesi - abstract dell’elaborato - principali fonti bibliografiche