Il corso Diritto Pubblico dell'innovazione e della sostenibilità verterà e analizzerà gli aspetti politici e di diritto pubblico più rilevanti relativi all'innovazione e alla sostenibilità. Gli studenti impareranno i fondamenti legali e politici della transizione digitale ed ecologica e comprenderanno la loro relazione con le opportunità e le minacce poste dalla trasformazione tecnologica dirompente in corso, nonché gli impatti ambientali, sociali ed economici dei cambiamenti climatici che influenzeranno il l'attuale sistema di diritto pubblico e il futuro dell'umanità. Il corso si concentrerà sull'analisi di casi di studio rilevanti nei settori che sono i settori più colpiti da problemi di innovazione e sostenibilità. Questo elenco include energia, mobilità e trasporti, assistenza sanitaria, finanza, aereospazio e foodtech. Il corso stimolerà la discussione in classe sul diritto pubblico innovativo e sulle soluzioni politiche come i quadri di ricerca e innovazione, gli appalti pubblici strategici e gli investimenti.

A) Conoscenza e comprensione: Entro la fine del corso, gli studenti dovrebbero essere in grado di: • identificare e spiegare le più importanti istituzioni giuridiche e di diritto pubblico coinvolte nelle politiche di innovazione e sostenibilità; distinguere i diversi processi normativi coinvolti nell'avanzamento delle politiche di innovazione; • spiegare come cambiano nel tempo le diverse istituzioni di diritto pubblico e politiche e comprendere le sfide della regolamentazione preventiva; • valutare l'impatto dell'innovazione tecnologica e digitale sul settore pubblico e proporre soluzioni per l'orientamento delle politiche sociali e ambientali. (B) Applicazione della conoscenza: Al termine del percorso formativo gli studenti saranno in grado di: • applicare diverse prospettive e approcci normativi ai temi dell'innovazione e dello sviluppo sostenibile; • discutere i meccanismi di funzionamento dell'ecosistema amministrativo e istituzionale per la transizione digitale ed ecologica; • comunicare e collaborare efficacemente con esperti di diritto pubblico e di politiche dell'innovazione e della sostenibilità; • costruire progetti volti a garantire fondi UE, nazionali o locali su misura per una transizione digitale ed ecologica inclusiva. (C) Sviluppare giudizi valutativi: Al termine del percorso formativo gli studenti saranno in grado di: • spiegare i diversi aspetti tecnici, economici e sociali che caratterizzano il diritto pubblico e la politica di innovazione e sostenibilità e progettare quadri decisionali su queste basi; • identificare e valutare i diversi esiti che possono derivare da una corretta attuazione delle principali problematiche tecnologiche nel settore pubblico; • progettare clausole sperimentali e politiche innovative che consentano transizioni digitali giuste e democratiche e adatte alla promozione di politiche sostenibili; D) Abilità comunicative Al termine del programma di studi, gli studenti saranno in grado di: • comunicare le proprie idee sull'innovazione e la sostenibilità, in forma scritta e orale, attraverso presentazioni e dibattiti in classe; • comunicare professionalmente e in diversi ambiti con rappresentanti di istituzioni pubbliche, private, sociali; • favorire lo sviluppo dell'interazione umana, della negoziazione, delle capacità relazionali in un contesto internazionale e multiculturale. (E) Capacità di apprendimento Al termine del percorso formativo gli studenti saranno in grado di: • valutare progetti o casi reali per acquisire maggiore consapevolezza delle tecniche e degli strumenti innovativi del diritto e delle politiche nel campo delle nuove tecnologie, dello sviluppo sostenibile e dell'innovazione in generale; • sviluppare approcci di problem solving e definizione dei problemi attraverso workshop interattivi, sessioni di coworking, laboratori di negoziazione, sessioni di legal design thinking e sviluppo di un lavoro di progetto collaborativo insieme all'insegnamento tradizionale; • analizzare contesti dinamici e complessi attraverso capacità di analisi empirica; • sviluppare capacità operative, di netiquette, di gestione del tempo e delle crisi, di lavoro in team, di networking e relazionali.

Il corso si articola in tre parti fondamentali. La prima parte mira a fornire un quadro di base sul diritto pubblico e sulle categorie di politiche. La seconda parte del corso sviluppa ulteriormente i concetti introdotti nella parte I indagando I soggetti protagonmisti dell’innovazione. La terza parte esplora le interrelazioni con una serie di settori specifici, dalle nuove tecnologie all’energia o all’agricoltura, aprendo prospettive di sostenibilità economica, sociale e ambientale. L’ordine e il contenuto delle lezioni è soggetto a lievi mutamenti in ragione dell’andamento del corso.

Per ciascuna Settimana del corso viene caricato su MyLuiss almeno un documento, in genere un artiucolo scientifico o una sentenza, che costituisce testo di riferimento per l’argomento della Settimana.

Il lunedì si sviluppa un dialogo tra il docente o i ricercatori coinvolti nelle lezioni, che presentano l’argomento della settimana, e gli studenti, con lo scopo di stimolare interventi di co-creazione di ricerca sui temi del corso. Il martedì si tiene un laboratorio di pensiero critico mediante Oxford-style debate, basato su una sentenza o una tesi da discutere mediante la formulazione di due tesi opposte, il dibattito moderato dai docenti e una fase finale di Q&A.

La valutazione dell’apprendimento degli studenti frequentanti è così articolata: 1/3 per la co-creazione in classe; 1/3 per la performance nell’Oxford-style debate; 1/3 per il dialogo finale. La valutazione dell’apprendimento degli studenti non frequentanti consisterà invece in un esame orale basato sui materiali didattici forniti tramite MyLuiss.

A seconda dell’interesse dimostrato dallo studente e delle sue propensioni di ricerca e innovazione.