EGUAGLIANZA, DIVERSITA', INCLUSIONE
Obiettivi formativi
Comprensione della specificità delle tematiche legate al rapporto fra concetto di giustizia e tutela delle diversità.
Apprendimento delle categorie giuridiche fondamentali relative alle questioni legate allo sviluppo di una società pluralista, multietcnica e globalizzata.
Sviluppo della riflessione critica intorno ai problemi giuridici legati alle dinamiche di inclusione e valorizzazione delle diversità, sia nel contesto dello spazio pubblico che in quello dell’impresa.
Apprendimento della logica delle decisioni giudiziarie e della costruzione dei testi normativi che valorizzano i concetti di diversità, inclusione ed eguaglianza.
Risultati di apprendimento attesi
- Conoscenza e comprensione: Lo studente, attraverso la partecipazione alle lezioni frontali e alle attività di didattica interattiva, dovrà riuscire:
a orientarsi adeguatamente all’interno del dibattito filosofico-giuridico, conoscendo gli approcci teorici fondamentali relativi alla costruzione e alla applicazione del principio di egualgianza e alla tutela e valorizzazione delle diversità.
A decifrare la struttura del ragionamento giuridico dei testi normativi, girurisprudenziali e dottrinari che fanno uso delle categorie giuridiche trattate.
- Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente sarà in grado di individuare le implicazioni filosofiche dei problemi giuridici trattati, riconoscendo le diverse prospettive teoriche sottese agli stessi.
Dovrà altresì riconoscere la struttura logica di un ragionamento giuridico che abbia ad oggetto questioni che utilizzino i concetti di diversità, eguaglianza ed inclusione. Dovrà dare prova della capacità di risolvere quesiti giuridici relativi alla tutela delle diversità. Sarà impegnato nella formulazione di progetti, in collaborazione con il mondo delle imprese e della pubblica amministrazione, che abbiano ad oggetto la inclusione delle diversità
- Autonomia di giudizio: Lo studente, attraverso gli strumenti metodologici acquisiti a lezione, svilupperà autonomia di valutazione e di giudizio sui temi del corso, e saprà impostare correttamente le riflessioni teoriche sollecitate dall’evoluzione del diritto e della società. Sarà incoraggiato lo sviluppo del pensiero critico, anche attraverso la produzione di saggi brevi da trasmettere sulla piattaforma LUISSlearn, sui temi oggetto di approfondimento a lezione.
Abilità comunicative: Lo studente dovrà apprendere il lessico proprio della disciplina, e dovrà imparare ad argomentare in modo retoricamente e logicamente efficace. Allo scopo saranno predisposte delle esercitazioni orali, in cui sarà richiesto agli studenti di intervenire argomentando a favore o contro una certa posizione oggetto di discussione in classe.
Capacità di apprendimento: Lo studente dovrà riuscire a riconoscere le prospettive metodologiche e le implicazioni pratiche dei diversi approcci della riflessione giuridica sui temi trattati nel corso.
Contenuti Del Corso
- Il concetto di eguaglianza
- La tutela delle diversità in una società plural
Il concetto di inclusione e di valorizzazione delle differenti condizioni esistenziali della persona.
Testi Di Riferimento
P. Ferragamo, Le formule dell’eguaglianza, Giappichelli, Torino, 2004
P. Ferragamo, Il principio di eguaglianza nell’etica contemporanea, Giappichelli, Torino, 2002
Materiali del corso forniti dai docenti.
Metodologie Didattiche
Le attività didattiche prevedono:
lezioni frontali;
presentazioni di progetti di ricerca collaborativi;
analisi di casi giurisprudenziali.
Le attività didattiche saranno supportate dall’utilizzo del tools per la didattica digitale presenti sulla piattaforma LUISS learn.
In particolare:
LUISS learn wiki (collaboration tool)
LUISS learn forum (discussion & practice tool)
LUISS learn chat (discussion & practice tool)
LUISS learn choice (discussion & practice tool)
Modalità di verifica dell'apprendimento
La valutazione è composta da:
- un colloquio orale finale, in cui lo studente dovrà dar prova di conoscere le categorie principali della scienza giuridica e gli strumenti del ragionamento giuridico (30%)
- partecipazione ai progetti collaborativi da presentare durante il corso (30%)
partecipazione attiva alle sessioni on campus (40%)
Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale
Interesse per la materia
Settimana 1
On campus session:
Presentazioni del corso:
-metodo
-questioni
-valutazione
Il cammino dell’eguaglianza: storia di un problema.
Materiali forniti dal docente su LUISS-learn
Settimana 2
On campus session:
Il principio di eguaglianza formale: una riflessione sul decisionismo etico.
Materiali forniti dal docente su LUISS-learn
Settimana 3
On campus session:
Il pensiero di Rawls: uguaglianza, giustizia e libertà
Materiali forniti dal docente su LUISS-learn
Settimana 4
On campus session:
La questione del linguaggio fra etica e diritto
Materiali forniti dal docente su LUISS-learn
Settimana 5
On campus session:
La questione della vulnerabilità tra universalismo e particolarismo
Materiali forniti dal docente su LUISS-learn
Settimana 6
On campus session:
Bioetica e diritto. La tutela delle fragilità nella esperienza del Comitato nazionale di bioetica.
Materiali forniti dal docente su LUISS-learn
Settimana 7
On campus session:
Semantica dell’eguaglianza: dalla tolleranza alla intersezionalità
Materiali forniti dal docente su LUISS-learn
Settimana 8
On campus session:
Il principio di eguaglianza: dal divieto di discriminare al paradigma antisubordinazione
Materiali forniti dal docente su LUISS-learn
Settimana 9
On campus session:
Studi femministi e diritto
Materiali forniti dal docente su LUISS-learn
Settimana 10
On campus session:
Genere, Sesso, sessualità: le identità e il diritto
Materiali forniti dal docente su LUISS-learn
Settimana 11
On campus session:
La vita indipendente e la tutela delle persone con disabilità
Materiali forniti dal docente su LUISS-learn
Settimana 12
On campus session:
Dalla discriminazione al discernimento.
Un cammino verso la ricchezza della pluralità.
Materiali forniti dal docente su LUISS-learn