Gli obiettivi del Corso si pongono in linea con gli obiettivi di sviluppo sostenibile 3, 4, 6, 7, 9 e 11 (Benessere, Educazione, Acqua, Energia, Innovazione/Infrastrutture, Città sostenibili) dell'Agenda 2030 delle Nazioni Unite. Gli investimenti in infrastrutture economiche (trasporti, logistica, energia, ambiente, acqua e tecnologie) e sociali (ospedali, scuole, cultura, edilizia pubblica e sociale) e progetti immobiliari sono cruciali per realizzare lo sviluppo sostenibile e assicurare la prosperità inclusiva di un Paese e delle sue comunità territoriali. Nel semestre, il corso mira a fornire agli studenti una comprensione approfondita della tipologia, dei sistemi tecnologici e infrastrutturali, dei modelli di investimento e partenariali come la finanza di progetto per la realizzazione di infrastrutture o progetti immobiliari, concentrando l'attenzione sia sulla domanda che sull'offerta di infrastrutture e servizi infrastrutturali. Questo richiede la comprensione dei modelli di investimento e finanziamento pubblico e privato che influenzano le scelte di sistema nel settore delle infrastrutture e immobiliare, nonché la comprensione delle dinamiche e politiche di sviluppo economico definite a livello globale, sovranazionale, nazionale e locale. Inoltre, il corso si propone di focalizzare l'attenzione sulle sfide attuali e future legate ai trasporti e alla mobilità (investigando anche le nuove forme di mobilità innovative come il mobility as a service), alle infrastrutture di rete (in particolare energetiche e idriche), alle infrastrutture sociali (sanitarie, sportive, abitative, per la ricerca, l’innovazione, il settore educativo, la cultura), alle nuove forme dell'abitare.

Gli studenti acquisiranno competenze pratiche attraverso progetti e testimonianze da primarie aziende di settore, banche promozionali e investitori di lungo termine come Cassa Depositi e Prestiti e Banca Europea degli Investimenti, pubbliche amministrazioni consentendo loro di applicare le conoscenze acquisite in contesti reali e di formulare soluzioni creative e fattibili. Un altro obiettivo cruciale è quello di coinvolgere gli studenti in attività di progetto da sviluppare con esperti nella pianificazione e nel finanziamento delle infrastrutture e dei progetti immobiliari, così come nella pianificazione strategica industriale e territoriale, che considerino le infrastrutture economiche e sociali come elemento chiave per una transizione tecnologica ed ecologica giusta di un Paese o di un sistema territoriale e industriale.

Il corso si propone di fornire agli studenti una comprensione approfondita e interdisciplinare del ruolo strategico delle infrastrutture e del settore immobiliare nello sviluppo economico e sociale, con particolare attenzione agli strumenti finanziari innovativi e ai modelli di collaborazione tra settore pubblico e privato. Attraverso un percorso strutturato in moduli settimanali, il corso intende sviluppare competenze analitiche e operative necessarie per comprendere, valutare e contribuire alla progettazione, al finanziamento e alla gestione di progetti infrastrutturali sostenibili. Gli studenti acquisiranno le conoscenze fondamentali sulle diverse tipologie di infrastrutture – dai trasporti all’energia, dal digitale alle infrastrutture sociali – e sul loro impatto sulla competitività e sulla resilienza dei sistemi economici. Un focus particolare sarà dedicato agli investimenti di lungo termine (LTI), evidenziandone il valore per la sostenibilità e l’inclusione, nonché le principali barriere che ne ostacolano la piena attuazione. Attraverso l’analisi di modelli di partenariato pubblico-privato (PPP) e pubblico-privato-comunità (PPPC), strumenti di finanza di progetto e meccanismi di mitigazione dei rischi, gli studenti saranno in grado di interpretare e valutare la fattibilità progettuale e la sostenibilità finanziaria di un progetto infrastrutturale complesso. Il corso esplorerà inoltre il ruolo cruciale delle banche di sviluppo nazionali e sovranazionali nel co-finanziamento di progetti strategici, fornendo una panoramica sui principali attori istituzionali coinvolti a livello europeo e globale. Infine, particolare attenzione sarà riservata ai temi della finanza di progetto, della finanza sostenibile, dell’impact investing, con un approfondimento su results-based financing, green & social bonds, tassonomie europee, metriche ESG, social outcome contracts, e valutazioni di impatto sociale. L'obiettivo ultimo è formare professionisti capaci di disegnare e gestire investimenti infrastrutturali che coniughino crescita economica, sostenibilità ambientale e inclusione sociale.

Verrà fornita una lista di readings settimana per settimana. Agli studenti verrà chiesto di leggere 1 articolo per settimana. Pubblicazioni di riferimento: P. Garrone, A. Marra, M. Ricotti, L. Senn, R. Zucchetti, Sussidiarietà e governo delle infrastrutture (2023) G.F. Cartei, M. Ricchi, Finanza di progetto, PPP e concessioni : interpretazioni generative e sviluppo integrato (2024) F. Amatucci, Il project finance nelle aziende pubbliche (2002) E.R. Yescombe and E. Farquharson, Public-Private Partnerships for Infrastructure - Principles of Policy and Finance (2018) E. Dauncey, V. Desai, & R.B. Potter, The Companion to Development Studies (2024) M.B. FRISCHMANN, Infrastructure: The social value of shared resources (2012). S. GATTI, Project finance. Structured finance: Techniques, products and market (2017).

-Lezione frontale -Lezione interattiva -Testimonianze Aziendali -Project work

La valutazione finale sarà così articolata: (i) co-creazione (individuale): fino a 15% del voto finale, volto a verificare la partecipazione attiva in classe, la capacità di comprensione delle nozioni di base e delle proposte di ricerca avanzate dal gruppo didattico, la capacità di co-creazione critica e originale sui temi trattati; (ii) project work (individuale e di gruppo) fino al 15% del voto finale, finalizzato all’approfondimento - anche mediante lavoro di gruppo ma con ripartizione individuale del lavoro - di un tema specifico concordato con il docente, con possibilità di presentazione orale in classe; (iii) discussione orale finale (individuale) del project work e dei connessi argomenti più rilevanti toccati durante il corso: 70% del voto finale, volto a verificare la comprensione critica dei temi trattati, la capacità di analisi e di applicazione pratica delle conoscenze acquisite.

La valutazione in merito all’assegnazione dell’elaborato finale è effettuata sulla base di un progetto presentato dallo studente. Il progetto (2/3 pagine word) deve contenere: ‐ indice/struttura della tesi ‐ abstract dell’elaborato con domanda, ipotesi e metodo di ricerca ‐ principali fonti bibliografiche