MEDIA LAW

Il corso di diritto dei media mostra un duplice e ambizioso obiettivo: in primo luogo, concettualizzare i 'media' come un dominio legale e offrire una panoramica sulla vasta gamma di argomenti interessati; in secondo luogo, dare allo studente una visione di come i ‘media’ interagiscono con il suo comportamento quotidiano. Se il primo obiettivo è strumentale allo sviluppo di una carriera in una qualsiasi delle aree interessate, il secondo può auspicabilmente portare a un miglioramento personale della propria autocoscienza generale come avvocato e come cittadino. In particolare, le lezioni si sono concentrate sulle decisioni, facilitando gli studenti nell'acquisire familiarità con il vocabolario e la pratica utile per le loro prospettive di carriera accademica e professionale.

Conoscenza dei principi di diritto costituzionale, diritto privato e diritto penale.

Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente, attraverso la partecipazione alle lezioni e le esercitazioni pratiche, conoscerà le categorie principali del Diritto dei Media, anche alla luce del quadro normativo sovranazionale. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente, apprendendo la teoria e il metodo giuridico appropriato, sarà in grado di interpretare e applicare, anche a casi, principi e concetti del Diritto dei Media. Lo studente potrà confrontare tali principi con quelli stabiliti a livello sovranazionale. Al termine del corso si svolgerà un esame orale. Autonomia di giudizio: Lo studente, avvalendosi delle opportune metodologie apprese durante il corso, sarà in grado di raccogliere dati e materiali per analizzare le disposizioni in materia, la giurisprudenza nonché gli approcci degli studiosi in materia di Diritto dei Media. Lo studente acquisirà la capacità di valutare autonomamente tali dati e di formulare giudizi critici sulla loro applicazione a casi pratici. Abilità comunicative: Al termine del corso lo studente sarà in grado di utilizzare il vocabolario giuridico e tecnico del Diritto dei Media, affrontando con accuratezza terminologica le problematiche giuridiche in questione. Attraverso le diverse attività che si svolgeranno durante il corso – lezioni con discussione, esami orali, moot court, laboratori – lo studente potrà mettere in pratica queste capacità comunicative in vari contesti, adattando i termini utilizzati all'interlocutore nel caso specifico, acquisendo così competenze retoriche avanzate necessarie per la sua carriera professionale. Capacità di apprendimento: le conoscenze tecnico-giuridiche acquisite durante il corso consentiranno allo studente di comprendere e interpretare autonomamente i cambiamenti normativi, la nuova giurisprudenza e gli approcci degli studiosi legati al Diritto dei Media. Lo studente svilupperà una solida conoscenza degli aspetti fondamentali della materia che gli consentirà di proseguire anche in autonomia ulteriori studi nonché di intraprendere diverse attività formative post-laurea.

Il corso è suddiviso in due parti. La prima parte, tenuta dal prof. Esposito, è incentrata sul Regolamento europeo sulla libertà dei media (EMFA), esaminato sia nella sua struttura normativa sia attraverso casi attuali e simulazioni pratiche. La seconda parte, tenuta dal Prof. Punzi, si concentra sui concetti fondamentali del diritto dei media e su come la libertà di espressione attraverso i media si sia evoluta negli ultimi anni a seguito della digitalizzazione e dell'avvento dell'intelligenza artificiale.

• Regolamento europeo sulla libertà dei media (EMFA) e Digital Services Act (DSA); • Codice di condotta sulla disinformazione; • Sentenze della Corte di giustizia dell'Unione europea, della Corte europea dei diritti dell'uomo e dei tribunali nazionali dell'UE; • Materiali, documenti e casi-studio

Struttura della settimana Mercoledì. Presentazione teorica dell'argomento della settimana, supportata da slide e discussione in aula. Viene comunicato l'oggetto della sessione successiva, unitamente alla preparazione richiesta agli studenti. Giovedì. Analisi di casi attuali, avvalendosi di materiale video (ad esempio i casi Pegasus e Paragon, l'esclusione di Trump dai social media, la rimozione di post sui vaccini anti-COVID-19) o di simulazioni — quali «Come redigereste una legge sul servizio pubblico radiotelevisivo conforme all'EMFA?» oppure «Agendo in qualità di giudice, come motivereste la legittimità o l'illegittimità della rimozione di un post?» — ricostruite alla luce dell'EMFA o sulla base di altre pertinenti normative nazionali e sovranazionali e degli orientamenti giurisprudenziali.

Per la Parte I (tenuta dal Prof. Esposito), la valutazione consiste in un elaborato di gruppo (gruppi di massimo 4-5 studenti) su uno dei temi trattati durante il corso: • a) Libertà e pluralismo dei media ai sensi dell'EMFA; • b) Indipendenza editoriale ai sensi dell'EMFA; • c) La privatizzazione della censura; • d) Disinformazione e democrazia. Per la Parte II (tenuta dal Prof. Punzi), la valutazione avverrà secondo le seguenti modalità. Ogni studente dovrà: • redigere un elaborato; presentarlo oralmente durante il workshop; animare la discussione sull'elaborato con i membri del proprio gruppo; esporre una breve relazione orale di sintesi della discussione svoltasi a seguito della presentazione. Ripartizione del voto: elaborato sul caso scelto: 20%; presentazione del caso + dibattito + relazione: 40%; partecipazione attiva alla discussione sulle presentazioni degli altri studenti: 40%.

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