Il Modello Educativo della Luiss Graduate School
Il modello educativo della Luiss Graduate School integra conoscenze e competenze per interpretare la complessità, prendere decisioni e affrontare contesti in continua trasformazione.
Sviluppato in stretta connessione con imprese, istituzioni e una faculty internazionale, il percorso Graduate combina rigore accademico, apprendimento personalizzato, tecnologie digitali ed esperienze sul campo.
Didattica, confronto con il mondo professionale e applicazione in contesti reali concorrono così alla costruzione di un profilo capace di evolvere nel tempo e generare impatto.
SMART: i cinque pilastri del modello educativo
Il SMART Educational Framework traduce il modello educativo della Luiss Graduate School in cinque principi che guidano la progettazione dei corsi e delle esperienze di apprendimento.
| Student-Centricity | Multidisciplinarity | Academic Rigor | Readiness | Tech-Enhancement |
|---|---|---|---|---|
Percorsi di apprendimento personalizzati, costruiti in relazione a obiettivi, interessi e aspirazioni individuali. | Integrazione di conoscenze e prospettive provenienti da discipline diverse per interpretare e affrontare sfide complesse. | Solide basi accademiche, integrate con metodologie didattiche innovative per sviluppare conoscenze, metodo e capacità di analisi. | Applicazione di conoscenze e competenze in contesti reali per affrontare situazioni professionali complesse e in trasformazione. | Integrazione mirata delle tecnologie digitali per potenziare l’apprendimento, sperimentare nuovi approcci e sviluppare competenze per contesti professionali guidati dalla tecnologia. |
Architettura didattica del percorso biennale
Il percorso formativo della Luiss Graduate School integra solide basi disciplinari, specializzazione progressiva, apprendimento personalizzato ed esperienze sul campo.
Nel corso del biennio, quattro blocchi formativi complementari – Build, Explore, Create e Bridge Activities – permettono di costruire progressivamente il proprio profilo accademico e professionale.
Il percorso costruisce le basi accademiche della disciplina e consente di sviluppare progressivamente conoscenze avanzate nella propria area di specializzazione.
Essentials
Gli insegnamenti Essentials forniscono le basi teoriche e metodologiche del corso di laurea, approfondendo concetti, framework e approcci analitici fondamentali della disciplina. Sono comuni a chi frequenta lo stesso corso di laurea.
Major
Ove previsto, il Major definisce un percorso di specializzazione avanzata attraverso insegnamenti focalizzati su una specifica area disciplinare, permettendo di approfondire conoscenze e competenze nel campo scelto.
Studentesse e studenti hanno la possibilità di ampliare le proprie prospettive e di personalizzare il percorso formativo, esplorando discipline complementari e sviluppando competenze aggiuntive in linea con interessi e obiettivi professionali.
Profile
Gli insegnamenti a scelta consentono di integrare il piano di studi con materie complementari all’area principale, favorendo connessioni tra discipline diverse e la costruzione di un profilo accademico e professionale distintivo.
La fase finale del percorso formativo consente di consolidare e applicare le conoscenze e le competenze sviluppate nel corso del programma.
Final Thesis
La prova finale consiste in un progetto individuale che culmina nella redazione e discussione della tesi. Il lavoro consente di approfondire un tema attraverso metodologie appropriate, sviluppando capacità di ricerca, analisi critica e autonomia sotto la supervisione della faculty.
Field Experience
Tirocini e altre attività sul campo consentono di applicare conoscenze e competenze in contesti professionali, confrontarsi con il funzionamento delle organizzazioni e rafforzare la transizione dal percorso accademico al lavoro.
Accanto al nucleo del percorso formativo, studentesse e studenti arricchiscono la propria esperienza accademica attraverso un insieme di attività progettate per sviluppare competenze utili ad affrontare contesti professionali.
Certificates
I Certificates sono un elemento distintivo del modello educativo della Graduate School. Integrati nel piano di studi, permettono di scegliere due percorsi a orientamento pratico, co-progettati ed erogati con Corporate e Institutional Partner.
Ogni Certificate connette conoscenze accademiche, sfide aziendali reali e confronto diretto con professionisti, sviluppando competenze complementari alla preparazione disciplinare e applicabili in contesti professionali in trasformazione.
Il portfolio dei Certificates si articola in tre dimensioni, ciascuna dedicata allo sviluppo di competenze specifiche:
- Life Skills: competenze cognitive, relazionali e personali per affrontare la complessità e guidare con efficacia in contesti professionali dinamici, tra cui pensiero critico, problem solving, comunicazione, collaborazione, leadership, adattabilità, creatività, intelligenza emotiva e capacità di prendere decisioni etiche.
- STEM Readiness: competenze digitali e analitiche per operare in contesti guidati dalla tecnologia, tra cui AI literacy, data literacy, pensiero computazionale, digital fluency, comprensione delle tecnologie e capacità di utilizzare le tecnologie emergenti.
- Career Readiness: competenze professionali per entrare nel mercato del lavoro e progredire nel proprio percorso, tra cui career planning, personal branding, networking, tecniche di colloquio, comunicazione professionale, workplace readiness ed employability nel lungo periodo.
Al completamento delle attività viene rilasciato un Certificate digitale notarizzato in blockchain, che certifica le competenze acquisite e può essere condiviso su piattaforme professionali come LinkedIn.
Un modello educativo per comprendere la complessità e guidare il cambiamento
Un percorso di apprendimento progressivo
L’esperienza Graduate si sviluppa lungo un percorso biennale progressivo: dalle basi disciplinari a livelli crescenti di specializzazione, personalizzazione e applicazione in contesti reali.
Durante il primo anno, il percorso consolida le conoscenze disciplinari e introduce progressivamente elementi di personalizzazione attraverso il Major, ove previsto, i Certificates e le attività esperienziali.
Nel secondo anno, aumenta lo spazio dedicato alla specializzazione e alle scelte individuali attraverso insegnamenti a scelta, esperienze internazionali, tirocini e attività di ricerca, favorendo il passaggio dall’apprendimento accademico all’applicazione professionale.
Al termine del biennio, conoscenze disciplinari, competenze applicative, esperienze e connessioni professionali concorrono a costruire un profilo capace di confrontarsi con contesti di lavoro internazionali e in trasformazione.
Apprendimento oltre l’aula
Alla Luiss Graduate School, l’apprendimento si sviluppa anche attraverso il confronto diretto con imprese, istituzioni e professionisti.
Progetti aziendali, challenge-based learning, simulazioni, collaborazioni con imprese, esperienze internazionali, guest lecture e visite aziendali permettono di applicare conoscenze e competenze a problemi e contesti reali, anche attraverso il confronto con alumni e professionisti.
Il passaggio continuo tra conoscenza e applicazione consente di mettere alla prova quanto appreso, sviluppare capacità decisionali e interpretare situazioni professionali complesse.
Regole Accademiche
Regole applicabili a chi è iscritto a partire dall’anno accademico 2025–2026
Il modello Graduate School integra rigore accademico, partecipazione attiva e apprendimento continuo. La valutazione si sviluppa durante il semestre attraverso partecipazione alle lezioni, Continuous Assessment ed esami.
La frequenza è una componente fondamentale del percorso Graduate School.
Fatto salvo l’obbligo previsto dal Regolamento Didattico di Ateneo, studentesse e studenti sono considerati:
- Frequentanti, con una partecipazione attiva ad almeno il 70% delle lezioni.
- Non compliant, con una partecipazione inferiore al 70%.
- Esentati dall’obbligo di frequenza nei casi previsti: condizioni di salute documentate, impegni professionali documentati – incluso il tirocinio –, attività sportive agonistiche riconosciute dall’Ateneo o partecipazione a programmi di mobilità internazionale.
La valutazione misura l’apprendimento durante il semestre e il raggiungimento dei risultati previsti da ciascun insegnamento.
Per studentesse e studenti frequentanti, il voto finale si compone di:
- Continuous Assessment – 1/3 del voto finale. Comprende attività svolte durante il semestre, che possono includere prove individuali o di gruppo, presentazioni, project work o altre attività definite nel corso. La partecipazione è obbligatoria e le valutazioni ottenute non possono essere rifiutate.
- Esame finale – 2/3 del voto finale. Può consistere in una prova scritta, orale o scritta seguita da orale. Il voto ottenuto non può essere rifiutato.
Per chi risulta non compliant o è formalmente esentato dall’obbligo di frequenza, il voto si basa esclusivamente su un esame finale che rappresenta il 100% della valutazione e comprende ulteriori risultati di apprendimento.
In caso di assenza o ritiro da una singola prova di Continuous Assessment, la prova viene valutata 0 e concorre al calcolo del voto finale.
Le modalità specifiche di ciascun insegnamento sono indicate nel relativo syllabus.
Per ciascun insegnamento sono previsti:
- Due appelli d’esame nella sessione immediatamente successiva al semestre in cui l’insegnamento è erogato.
- Un appello d’esame in ciascuna sessione successiva (retake session).
In caso di esame sostenuto durante una retake session, i risultati del Continuous Assessment non sono più validi. Il voto finale si basa pertanto interamente (100%) sull’esame finale e non può essere rifiutato.
Studentesse e studenti non possono rifiutare il voto ottenuto nel Continuous Assessment e/o nell’esame finale.
È tuttavia possibile ritirarsi da un esame prima che il voto finale sia stato formalmente comunicato, secondo le seguenti modalità:
- Esame orale: il ritiro è consentito fino alla comunicazione del voto finale da parte del docente.
- Esame scritto: il ritiro è consentito durante lo svolgimento della prova, fino alla sua conclusione.
- Esame scritto seguito da esame orale: il ritiro è consentito sia durante la prova scritta sia durante la prova orale, purché il voto finale non sia ancora stato comunicato. In caso di ritiro durante la prova orale, il risultato della prova scritta non resta valido per gli appelli successivi.
Studentesse e studenti iscritti ad anni successivi al primo nell’anno accademico 2025–2026 continuano a seguire le regole accademiche applicabili al momento della prima immatricolazione, fatta eccezione per gli insegnamenti in debito formativo qualora siano nuovamente erogati negli anni accademici 2025–2026 o 2026–2027.
Chi partecipa a percorsi di trasferimento o programmi internazionali, inclusi Double Degree e altre partnership strutturate, segue le regole applicabili all’anno accademico in cui viene erogato l’insegnamento.
