Centro di afferenza: Research Center AI4Society

Il CLT è dedicato ai temi dell’apprendimento e al ruolo delle nuove tecnologie in questo ambito e risponde all’esigenza di avere una struttura di riferimento su questi temi particolarmente rilevanti sia per l’Ateneo stesso che per una molteplicità di stakeholder esterni (organizzazioni operanti in contesto EdTech, organizzazioni private e le loro academy interne, istituzioni pubbliche interessate ai temi della formazione continua).

Partendo da queste premesse il CLT si propone di investigare come le nuove tecnologie possono migliorare molteplici esperienze di apprendimento, sia nella prospettiva delle varie figure professionali che ruotano nel mondo della formazione che dei discenti. Il focus è quindi su come le nuove tecnologie possono migliorare i risultati di apprendimento e l’esperienza complessiva dei discenti, ma anche come gli educatori possono rivedere il loro ruolo e le loro attività alla luce delle nuove tecnologie disponibili nel mondo dell’education.

Tenendo in primo piano l’idea di una tecnologia che potenzia l’individuo piuttosto che sostituirlo, il CLT si propone di contribuire alla creazione e valorizzazione di nuova conoscenza rigorosa e rilevante in partnership con organizzazioni interessate al tema dell’education “potenziata” dalle nuove tecnologie (generative AI, metaverso, VR).