Le questioni bioetiche hanno un ruolo cruciale sia nelle scelte personali delle persone sia in ambito politico. Il compito di questo corso è quello di introdurre gli studenti ad alcune delle maggiori questioni della bioetica contemporanea, in particolare a quelle riguardanti la libertà di scelta nel quadro delle società liberali e democratiche. Al termine del corso, gli studenti saranno dotati degli strumenti concettuali necessari per comprendere i principali dibattiti in bioetica e le posizioni più rilevanti nel dibattito. Verosimilmente, saranno anche in grado di sviluppare una propria posizione su questi argomenti.

1) Conoscenza e comprensione - Verranno introdotte e approfondite tutte le principali teorie etiche rilevanti per i dibattiti bioetici. 2) Applicazione della conoscenza e della comprensione - Tali teorie saranno applicate a scenari di casi reali e a dibattiti attuali per aiutare gli studenti a contestualizzarle nell'arena bioetica. 3) Giudizi - Le posizioni favorevoli e contrarie alla bioetica nei dibattiti attuali aiuteranno gli studenti a chiarire le loro posizioni su una questione, attraverso un'analisi approfondita e supportata dal rigore concettuale. 4) Comunicazione - Le capacità comunicative degli studenti miglioreranno attraverso l'uso di presentazioni in PowerPoint, discussioni in classe e, se del caso, in forma scritta. 5) Capacità di apprendimento permanente - Gli studenti dovranno migliorare le loro capacità analitiche e affrontare i problemi e i dilemmi presentati in modo da valutare le situazioni e prendere decisioni e argomentazioni che - si spera - saranno utili per tutta la loro vita.

L'obiettivo del corso sarà l'introduzione, l'analisi e la discussione dei principali argomenti e casi di bioetica. La bioetica è un prodotto dell'affermazione della libertà individuale delle società democratiche e allo stesso tempo una causa di progresso per una società democratica vivace. L'idea alla base di questo corso è che i casi di bioetica (riproduzione assistita, scelte di fine vita, status morale degli animali non umani, doveri verso le generazioni future, ecc.) non sono "emergenze" che minacciano i valori consolidati e la sacralità della vita, ma al contrario sono opportunità per permettere alle persone di fare nuove scelte significative sulla propria vita. Dopo una presentazione dei principali approcci teorici alla bioetica, verranno presentati i temi più importanti della bioetica. Agli studenti verranno anche sottoposti dei casi e la lettura di paper rilevanti per il dibattito bioetico e verrà chiesto loro di discuterli in classe per capire come le società democratiche dovrebbero gestire la pluralità di opinioni morali su queste situazioni.

T.L. Beauchamp, & J.F. Childress, Principles of Biomedical Ethics, Oxford U.P., 2019. S. Post (eds), Encyclopedia of Bioethics, Thomson Gale, 2004

Lezioni frontali, lezioni partecipate con dibattiti guidati e analisi di paper rilevanti in ambito bioetico

- Rendimento in classe (presenza in classe e partecipazione alle discussioni): 25%; - Esame intermedio (redazione di un breve saggio di 300-500 parole): 25%; - Elaborato finale (un elaborato da svolgere a casa su un argomento del corso scelto dallo studente, tra le 4000 e le 6000 parole, inclusi i riferimenti e le note a piè di pagina): 50%.

L’argomento della tesina finale verrà assegnato sulla base dell’andamento dello studente durante il corso e andrà concordato con il docente