Al termine del corso, gli studenti e le studentesse saranno in grado di ragionare sui fenomeni storici, politici ed economici attraverso un approccio multidisciplinare e combinando le conoscenze accademiche con la realtà contemporanea. In particolare, gli studenti e le studentesse acquisiranno competenze negli ambiti che seguono: conoscenza delle evoluzioni politiche, storiche ed economiche delle aree esaminate; consapevolezza delle interazioni possibili fra i valori democratici dell’indipendenza e della libertà, al fine di rafforzare la loro coscienza critica e al tempo stesso pienamente cosciente delle diversità; capacità di discussione e di dibattito con esperti su temi di attualità; capacità di connessione delle competenze accademiche a case-study concreti.

Conoscenza e comprensione: lo studente sarà in grado di ragionare sui fenomeni storici, politici ed economici, attraverso un approccio multidisciplinare. Specifica attenzione è dedicata alla Storia. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente, applicando le conoscenze acquisite durante il corso, sarà in grado di cogliere e valutare l’utilizzo di nozioni e riferimenti storici nel dibattito contemporaneo, comprendendo quando ciò avviene in modo inesatto o strumentale e quando invece esso è il frutto di una corretta analisi storico-sociale. Autonomia di giudizio: lo studente acquisirà strumenti metodologici utili per sviluppare in autonomia analisi, elaborando ed interpretando i dati relativi ai fenomeni di tipo economico, sociale e politico. Abilità comunicative: lo studente svilupperà la capacità di comunicare le conoscenze apprese e di esporre i risultati delle proprie attività di studio e di ricerca. Capacità di apprendimento: lo studente svilupperà una capacità autonoma di studio di livello superiore, che consenta di analizzare i problemi nella loro complessità e nelle dinamiche specifiche.

Il Corso ha lo scopo di analizzare alcune aree geopolitiche e le loro evoluzioni storiche, politiche, economiche e sociali, al fine di enucleare le possibili declinazioni di alcuni valori/temi quali l'indipendenza, la libertà e la democrazia. Dalla Storia alla Geografia, dal Diritto all'Economia fino all’Arte e alla Filosofia, ogni area sarà presentata nella sua complessità, al fine di stimolare quanto più possibile l’interesse e il dibattito fra gli studenti. Ad ogni lezione del corso, saranno invitati guest speaker che presenteranno storie ed esperienze personali particolarmente rappresentative dei temi oggetto della lezione insieme a case-study specifici. Ogni lezione consente un dibattito finale con gli studenti.

T. Nichols (2018), “La Conoscenza e i suoi nemici. L’era dell’incompetenza e i rischi per la Democrazia”, Luiss University Press.

Letture consigliate: AA. VV. (2019), “Lettere sul mondo. Dal circolo di Studi Diplomatici”, Mazzanti; AA. VV. (2018), “Le sfide del XXI secolo. Riflessioni di ambasciatori nel Circolo di Studi Diplomatici”, Greco e Greco; AA. VV. (2018), “Atlante delle guerre e dei conflitti, VIII edizione”, Terra Nuova Edizioni; Limes 5/2020, “La Russia non è una Cina”; Limes 7/2018, “Attacco all’Impero persiano”; P. Frankopan (2019), “Le Nuove Vie della Seta - Una nuova storia del mondo”, Mondadori; E. Rossi, A. Spinelli (2017), “Il Manifesto di Ventotene”, Mondadori; N. Hikmet (2016), “Poesie d’Amore”, Mondadori; R. Kapuscinski (2013), “Ebano”, Feltrinelli; F. Cardini (2007), “Europa e Islam: Storia di un malinteso”, Laterza; A. Armani (1977), “Città di Dio e città del sole. Lo «Stato» gesuita dei Guaranì”, Studium. Materiali didattici saranno forniti dal prof. Guglielmino durante le lezioni e saranno messi a disposizione degli studenti le “Lettere diplomatiche” e numeri delle riviste “Africa” [Provincia Italiana della Società dei Missionari d’Africa detti Padri Bianchi] ed “Internazionale” [Internazionale Spa].

La valutazione degli studenti si baserà: -sulla partecipazione attiva alle lezioni; -su un essay scritto su un tema a scelta dello studente (65% del voto finale); -esame orale (35% del voto finale). -studenti non-frequentanti (<80% lezioni) saranno esaminati sul testo di riferimento.

Voto minimo di 30 all’esame; frequenza di almeno l’80% delle lezioni; interesse nei confronti dei temi del Corso; colloquio con il docente.