MANAGEMENT OF LIFE SCIENCES

Il corso ha l'obiettivo di fornire le conoscenze teoriche e gli strumenti metodologici necessari alla comprensione degli scenari e dei trend tecnologici caratterizzanti il contesto sanitario odierno. Nell’ambito delle lezioni, sarà indagato l'intero processo di sviluppo delle terapie. Particolare enfasi sarà posta sull’impiego delle biotecnologie e delle tecnologie digitali nel processo che va dall'elaborazione iniziale fino alla commercializzazione. Saranno approfondite le competenze tecniche, ma anche quelle trasversali come la leadership, grazie all’utilizzo di strumenti di gestione utili a guidare progetti multidisciplinari nelle Scienze della Vita. In particolare, il corso mira a: - sviluppare competenze per riconoscere e classificare le principali tipologie tecnologiche caratterizzanti la sanità 4.0, - sviluppare competenze per valutare l’impatto economico, organizzativo e di sistema delle tecnologie 4.0 in sanità, con particolare riferimento alla comprensione dei principali fattori e degli attori che ne influenzano la diffusione, - conoscere i processi di implementazione delle tecnologie Healthcare 4.0 e l’impatto generato sulle dimensioni della macrostruttura e della microstruttura organizzativa, anche attraverso l'analisi di casi studio - stimolare capacità analitiche e di problem solving applicate all'identificazione, analisi e risoluzione di problematiche di natura tecnologica e organizzativa attraverso l'esame di casi studio.

Nessuno

Nell'ambito di questo corso, i partecipanti potranno acquisire una profonda comprensione di come affrontare in modo efficace le sfide uniche dell'industria delle life science. Imparando le complessità della gestione di progetti, risorse e team specifici di questo settore, sarà possibile possono migliorare le proprie capacità di risoluzione dei problemi e di decision making. Inoltre, comprendere i fondamenti della conformità normativa e della qualità nella gestione dei processi di sviluppo nelle life science può aiutare a comprendere come implementare con successo un nuovo progetto e come affrontare i processi di approvazione normativa. Inoltre, le opportunità del corso possono alimentare il networking con professionisti del settore ed esperti, in una logica ecosistemica che possa essere di supporto per futuri progetti cui si vorrà contribuire per la realizzazione.

Il corso assume i processi di sviluppo delle terapie innovative e la tecnologia 4.0 come oggetti di studio, ne esplora caratteristiche distintive, i problemi organizzativi e gestionali e di sostenibilità, nonché i principali approcci alla valutazione. Prende avvio fornendo una visione complessiva sul processo innovativo e sulle tipologie tecnologiche dominanti e principali trend di applicazione. Viene effettuata una disamina delle principali teorie manageriali a supporto della introduzione delle innovazioni tecnologiche in organizzazioni complesse e si analizzano le determinanti, i criteri e gli approcci valutativi usati per la definizione del relativo valore.

Materiali didattici a cura dei docenti, disponibili on line

Durante il corso saranno adottate le seguenti metodologie didattiche: - didattica frontale - esercitazioni individuali - lavori di gruppo - analisi di casi - testimonianze - presentazioni e assignment La didattica prevede lezioni frontali e a distanza integrate dall’analisi di casi aziendali reperiti in letteratura e da testimonianze di esperti. Gli studenti potranno partecipare ad alcune sessioni pratiche di esercitazione in cui sarà chiesto loro di analizzare o discutere, con assignment individuale o di gruppo, casi di studio focalizzati sulla risoluzione di problematiche tecnologiche e/o organizzative che possono essere adottate nei diversi contesti complessi. Tali sessioni sono utili per valutare la capacità dello studente di mettere in pratica quanto acquisito durante le lezioni.

La valutazione finale dello studente sarà basata sui seguenti criteri: - Frequenza durante le lezioni (15% della valutazione finale) - Partecipazione attiva alle lezioni (10% della valutazione finale) - Project Work (opzionale, 50% della valutazione finale). Le modalità di svolgimento del project work verranno illustrate dai docenti a inizio corso. - Prova orale (25% della valutazione finale per coloro i quali avranno svolto il project work, 75% della valutazione finale per coloro i quali non avranno svolto il project work) Il punteggio del project work vale per l’intero anno accademico (fino a Febbraio 2025) ma può essere utilizzato una volta sola e solo nel caso di valutazione sufficiente della prova orale.

La valutazione in merito all’assegnazione dell’elaborato finale è effettuata sulla base di un progetto presentato dallo studente. Il progetto (2/3 pagine word) deve contenere: ‐ indice/struttura della tesi ‐ abstract dell’elaborato ‐ principali fonti bibliografiche