STORIA DELLE ISTITUZIONI E DELL’AMMINISTRAZIONE

Il corso mira a fornire le conoscenze storiche e gli strumenti concettuali e metodologici necessari per comprendere l'evoluzione dei sistemi istituzionali e amministrativi degli stati europei dalla fine del xix secolo all’inizio del xxi secolo.

Conoscenza della storia generale dalla Rivoluzione francese in avanti.

1) Conoscenza e comprensione: lo studente acquisirà conoscenze approfondite riguardanti l’evoluzione dei sistemi istituzionali e amministrativi degli Stati occidentali nell’età contemporanea e i principali strumenti concettuali per pensare storicamente la loro parabola. Lo studente sarà in grado di comprendere l'evoluzione delle istituzioni politiche e dell'amministrazione pubblica, i loro nessi di causa ed effetto e la loro collocazione nel contesto spazio-temporale. La verifica delle conoscenze avverrà in itinere attraverso esercitazioni in classe e con verifica finale in forma orale. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente sarà in grado di pensare storicamente il contesto istituzionale e amministrativo in cui vive. Egli sarà così in grado di comprendere più compiutamente il presente in cui è immerso. Ciò gli fornirà conoscenze e strumenti concettuali utili per interpretare e affrontare con più consapevolezza il presente. L’abitudine a pensare e a discutere del presente in prospettiva storica consentirà allo studente di affinare il pensiero critico e le abilità argomentative. La valutazione del raggiungimento di tali obiettivi avverrà tramite la verifica finale e in itinere attraverso attività seminariale e di esercitazione. 3) Autonomia di giudizio: lo studente svilupperà una consapevolezza critica tale da analizzare la complessità della storia delle istituzioni e dell’amministrazione nei suoi molteplici aspetti. In questo modo egli sarà in grado di analizzare criticamente e in modo autonomo la realtà istituzionale e amministrativa in cui vive. 4) Abilità comunicative: lo studente maturerà la capacità di comunicare in modo chiaro e con linguaggio appropriato le competenze acquisite. Egli sarà in grado di argomentare il proprio punto di vista in modo critico, articolato ed efficace. 5) Capacità di apprendimento: lo studente sarà in grado di individuare autonomamente percorsi di approfondimento delle proprie conoscenze. Mettendo in pratica le metodologie apprese durante le lezioni frontali e le esercitazioni, lo studente sarà in grado di elaborare approfondimenti su tesi contrapposte, preparate con letture specialistiche; e di condurre ricerche mediante consultazione di testi e riviste specialistiche.

La prima parte del corso tratterà le principali questione legate alle origini e allo sviluppo delle istituzioni politiche contemporanee. La seconda parte si concentrerà sull'analisi comparata di due casi studio: Stati Uniti, e Italia. Il corso proporrà una approfondita analisi delle connessioni e delle reciproche influenze intercorse fra istituzioni, attori politici e trasformazioni culturali.

Obbligatori per tutti: 1) "Storia delle istituzioni politiche. Dall'antico regime all'era globale", a cura di M. Meriggi e L. Tedoldi, Carocci, 2019: i capitoli 3, 4, 5,6, 8, 9, 10, 11, 12 2) G. Astuto, L'amministrazione italiana. Dal centralismo napoleonico al federalismo amministrativo, Carocci, 2021 3) L. Castellani, "L'incubo di Tocqueville. Storia della burocrazia federale degli Stati Uniti d'America", Effigi, 2020 Ulteriori, brevi, letture oggetto di seminario e/o presentazione da parte degli studenti potranno essere indicate dal docente nella prima settimana di lezione

Lezioni frontali, seminari.

La verifica dell’apprendimento dello studente avviene in itinere e al termine del corso, con un colloquio orale, in cui lo studente dovrà dimostrare di pensare storicamente il contesto istituzionale e amministrativo in cui vive; di conoscere i principali nodi concettuali della storia delle istituzioni degli Stati europei nell’età contemporanea, nonché gli specifici casi di studio nazionali presi in esame durante le lezioni frontali. Lo studente dovrà dimostrare di aver conseguito il metodo di studio e la capacità di apprendimento necessari a proseguire anche in autonomia l’approfondimento della materia. Ai fini dell’attribuzione del voto in trentesimi si terrà conto dei seguenti criteri di valutazione: conoscenza e comprensione dell’evoluzione delle istituzioni politiche e delle pubbliche amministrazioni in età contemporanea (65 %); capacità di consultare criticamente la letteratura scientifica (35 %). La presenza di lacune formative su alcune parti specifiche del programma comporterà una valutazione insufficiente anche in presenza di una conoscenza di base della materia.

Colloquio con il docente

no