COMUNICAZIONE INTEGRATA DI MARKETING
Obiettivi formativi
La comunicazione gioca un ruolo determinante nella creazione di valore per le persone, le imprese e le organizzazioni. Negli ultimi anni, grazie allo sviluppo tecnologico, essa si è evoluta enormemente, diventando sempre più complessa da gestire.
Oggi, saper comunicare implica una visione strategica in grado di integrare competenze nella produzione dei contenuti con la capacità di scegliere i canali più appropriati tra molteplici alternative online e offline, per massimizzare l'efficacia e l'efficienza delle risorse disponibili.
La comunicazione di marketing gioca un ruolo decisivo nel posizionamento e/o riposizionamento di un brand contribuendo a determinarne il successo. La capacità di comprendere le logiche della comunicazione di marketing e di impostare un piano di comunicazione efficace è una competenza indispensabile nel percorso di carriera.
In questo corso, verranno fornite le competenze teoriche e metodologiche necessarie a impostare una strategia di comunicazione in grado di convincere i consumatori sfruttando al meglio le risorse disponibili e tenendo conto delle evoluzioni delle pratiche di consumo.
Il corso adotta un approccio problem-based learning, offrendo agli studenti l'opportunità di applicare teorie e modelli a brand e aziende reali, al fine di sviluppare piani di comunicazione concreti e praticabili. La frequenza è obbligatoria ed essenziale per prepararsi adeguatamente all'esame.
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e Comprensione
Il corso offre strumenti teorici e metodologici avanzati, necessari per comprendere i concetti, le strategie e i mezzi necessari per progettare e implementare una campagna di comunicazione di marketing coerente e integrata.
Al termine del corso, gli studenti avranno appreso:
- La terminologia appropriata per definire le attività di comunicazione di marketing;
- Il funzionamento del processo di pianificazione della comunicazione di marketing;
- Le caratteristiche dei diversi canali (Paid, Owned e Earned media) per pianificare campagne di comunicazione efficaci ed efficienti;
- Come rendere efficace il messaggio, tenendo conto dei diversi touchpoints su cui è strutturato un piano di comunicazione integrata;
- Le nozioni basilari relative al ruolo svolto dai linguaggi nelle comunicazione di marca e nelle pratiche di consumo;
- La dimensione simbolica del consumo;
- Nozioni basilari di teoria e metodologia semiotica per elaborare una strategia di contenuto efficace.
Applicazione della conoscenza e comprensione
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:
- Impostare una strategia di comunicazione di marketing;
- Definire gli obiettivi di comunicazione per raggiungere gli obiettivi aziendali;
- Selezionare i media appropriati per un piano di comunicazione di marketing efficace;
- Calcolare i principali KPI della pianificazione media;
- Scomporre e analizzare il funzionamento della comunicazione di marketing nell’integrazione di canali o contenuti;
- Utilizzare alcune nozioni basilari della semiotica applicate al marketing per elaborare contenuti appropriati rispetto a obiettivi strategici;
Capacità di giudizio
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:
- Ricercare, raccogliere e interpretare efficacemente i dati per la pianificazione di una campagna di comunicazione di marketing;
- Capire se un mezzo è più efficace o efficiente di un altro nel contesto di una strategia di comunicazione e se un piano di comunicazione è impostato professionalmente;
- Giudicare se una strategia contenustica nel piano di comunicazione di marketing sia coerente con il posizionamento del brand.
Abilità Comunicative
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:
- Comunicare efficacemente i risultati della ricerca, della raccolta dati e della produzione di contenuti in modo chiaro, completo ma conciso, utilizzando la terminologia più appropriata. In particolare, rafforzeranno le competenze necessarie per produrre report analitici e presentazioni complete ed efficaci.
Capacità di apprendimento
Al termine del corso, gli studenti:
- Acquisiranno le competenze analitiche necessarie per valutare e gestire processi di comunicazione di marketing integrata tenendo conto dell’intersezione delle dimensioni economica, culturale, politica e sociale;
- Saranno in grado di orientarsi nel macro-settore della pianificazione media, sapere dove trovare le informazioni e scegliere le fonti di dati più utili per svolgere il loro lavoro;
- Avranno una base di conoscenze che permetterà loro di aggiornarsi facilmente in un settore altamente strategico e innovativo.
Contenuti Del Corso
- Dal Marketing Mix al Communications Mix;
- Processo di pianificazione della Comunicazione Integrata di Marketing;
- Come definire un gruppo target di comunicazione e buyer personas;
- Obiettivi di comunicazione;
- Customer journey e touchpoints;
- Paid, Owned e Earned Media: caratteristiche principali;
- Principali metriche di pianificazione dei media (online e offline);
- Come pianificare e acquistare media offline e online (con un focus sulla pubblicità digitale);
- Come definire un budget di comunicazione;
- Come misurare l'efficacia della comunicazione di marketing.
- Consumo simbolico;
- Le nozioni di segno e narratività;
- Pubblicità;
- Cultural branding ;
- Semiotica del marketing;
Testi Di Riferimento
Obbligatori per studenti frequentanti:
- Pelsmacker P. De; Geuens M., Van den Bergh J. (2017). Marketing Communications: A European Perspective, Prentice Hall; 6ª Edizione (cap. 1; 4; 5; 7; 13)
- Keller K.L., Bathra R. (2016). Integrating Marketing Communications: New Findings, New Lessons, and New Ideas. Journal of Marketing: AMA/MSI Special Issue Vol. 80: 122–145
- Oswald L. (2012). Marketing semiotics. Signs, strategies, and Brand Value, Oxford University Press (Intro and chap. 1,2,3)
- Ruiz Collantes FX, Oliva M. "Narrativity approaches to branding". In: Rossolatos G, editor. Handbook of brand semiotics. Kassel: Kassel University Press; 2015, p. 89-150
Obbligatori per studenti non frequentanti:
- Pelsmacker P. De; Geuens M., Van den Bergh J. (2017). Marketing Communications: A European Perspective, Prentice Hall; 6ª Edizione (cap. 1; 4; 5; 7; 9; 11; 12; 13)
- Keller K.L., Bathra R. (2016). Integrating Marketing Communications: New Findings, New Lessons, and New Ideas. Journal of Marketing: AMA/MSI Special Issue Vol. 80: 122–145
- Oswald L. (2012). Marketing semiotics. Signs, strategies, and Brand Value, Oxford University Press (Intro and chap. 1,2,3)
- Ruiz Collantes FX, Oliva M. "Narrativity approaches to branding". In: Rossolatos G, editor. Handbook of brand semiotics. Kassel: Kassel University Press; 2015, p. 89-150
Opzionale:
- Katz, H. (2016). The media handbook: A complete guide to advertising media selection, planning, research, and buying. Routledge.
Slide e materiali aggiuntivi – Tutte le slide e i materiali caricati sulla pagina del Corso sono considerati come parte integrante e obbligatoria del programma d’esame.
Metodologie Didattiche
Lezioni frontali, case study, esercitazioni, project work.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Studenti frequentanti
- Project Work: 30% del voto finale
- Esame finale: 70% del voto finale composto da 9 domande a completamento e a scelta multipla (del valore di 1 punto ciascuna, se corretta - del valore di 0 punti se errata), 2 domande a risposta aperta sintetica (con un valore massimo di 3 punti ciascuna) e 2 domande aperte (con un valore massimo di 7,5 punti ciascuna)
Studenti non frequentanti
- Esame finale: 100% del voto finale composto da 9 domande a completamento e a scelta multipla (che valgono 1 punto ciascuna, se corrette - che valgono 0 punti se errate), 2 domande aperte a risposta sintetica (con un valore massimo di 3 punti ciascuna) e 3 domande aperte (con un valore massimo di 5 punti ciascuna).
Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale
Requisito richiesto: Forte interesse per la comunicazione di marketing nel social web. Per ottenere la tesi il candidato deve presentare un progetto scritto comprensivo di metodologia di ricerca, indice e bibliografia di base.
Settimana 1
- Presentazione del corso e Slide del VADEMECUM
Alla fine della settimana gli studenti saranno in grado di:
- Riconoscere la differenza tra Marketing e Comunicazione di Marketing.
- Spiegare perché è importante che la Comunicazione di Marketing sia Integrata nelle pratiche aziendali odierne.
- Memorizzare i passaggi del processo necessari per implementare un piano di Comunicazione Integrata di Marketing.
- Apprendere le metodologie per analizzare e valutare la prima parte del processo di pianificazione dell'IMC: l'Analisi della Situazione (prospettiva del proprietario del brand).
Materiale didattico: Pelsmacker P. De; Geuens M., Van den Bergh J. (2017). Marketing Communications: A European Perspective, Prentice Hall; 6ª Edizione. Capitoli 1 – 4
Settimana 2
- Presentazione del project work in collaborazione con Fater
Alla fine della settimana, gli studenti apprenderanno le metodologie per:
- Analizzare e valutare l'Analisi Situazionale e il secondo step del processo di pianificazione dell'IMC
- Analizzare la strategia di comunicazione dei concorrenti
- Definire il target della comunicazione
- Definire gli obiettivi di comunicazione (modello DAGMAR)
Materiale didattico: Pelsmacker P. De; Geuens M., Van den Bergh J. (2017). Marketing Communications: A European Perspective, Prentice Hall; 6ª Edizione. Capitoli 1 – 4
Settimana 3
Alla fine della settimana, gli studenti apprenderanno come:
- impostare un customer journey e definire i touchpoint media;
- creare una mappa del customer journey per individuare i canali media di comunicazione più appropriati per il caso del project work;
- Indicare i passaggi per implementare una strategia IMC seguendo l'approccio della Brand Choreography.
- Identificare e descrivere la Brand Value Proposition/positioning statement;
- Creare profili di buyer personas relativi al caso del project work;
- Elencare i principali Media POE; nominare le principali caratteristiche dei Media Paid BTL: Eventi e fiere, Sponsorizzazioni, Product Placements, Branded Content, Influencer Marketing;
- Descrivere i principi di base dell'Influencer marketing;
Materiale didattico: Keller K.L., Bathra R. (2016). Integrating Marketing Communications: New Findings, New Lessons, and New Ideas. Journal of Marketing: AMA/MSI Special Issue Vol. 80: 122–145.
Settimana 4
Alla fine della settimana, gli studenti saranno in grado di:
- Riconoscere le principali caratteristiche dei Media Owned (sito web, social media e strategia dei contenuti, packaging, punti vendita e spazi brandizzati, comunicazione diretta, ecc.) e descrivere il loro ruolo nel raggiungimento dei risultati di comunicazione;
- Sapere come incentivare la creazione di Media Earned;
- Apprendere il modello STEPPS per la creazione di contenuti condivisibili;
- Nominare le metriche chiave per la pianificazione dei media offline; - Calcolare reach, frequenza media, GRP (TRP)
- - Calcolare i costi dei media utilizzando CPG Slide
Materiale didattico: Slide
Settimana 5
Alla fine della settimana, gli studenti saranno in grado di:
- Nominare le metriche chiave per la pianificazione dei media online; - Calcolare CTR, tasso di conversione e tasso di coinvolgimento;
- Calcolare i costi dei media utilizzando CPM, CPC, CPV;
- Differenziare tra i vari formati online (display e native);
- Descrivere la pubblicità programmatica e identificare i suoi principali pro e contro;
- Nominare le principali caratteristiche dei Media Paid ATL: ecosistemi video, audio e testo;
- Sapere dove trovare I dati sulle audience (in Italia);
- Sapere come pianificare e acquistare pubblicità sui media offline.
Materiale didattico: Slide
Settimana 6
Alla fine della settimana, gli studenti saranno in grado di:
- Implementare un piano media: processo di pianificazione media.
- Realizzare un calendario media (per il project work)
- sapere come pianificare la pubblicità su Google ADS (Search e YouTube)
- definire il target con le keywords
- definire il target utilizzando le variabili di segmentazione specifiche dei social media
- saper pianificare una campagna sui social media
Materiale didattico: Slide
Settimana 7
Alla fine della settimana, gli studenti saranno in grado di:
- Esplorare i metodi applicati dalle aziende per definire un budget di comunicazione;
- Identificare le principali voci di un budget di comunicazione;
- Sviluppare una proposta di strategia di comunicazione che includa un budget;
- Misurare i risultati della comunicazione utilizzando le metriche e i processi appropriati.
Materiale didattico: Pelsmacker P. De; Geuens M., Van den Bergh J. (2017). Marketing Communications: A European Perspective, Prentice Hall; 6ª Edizione. Capitolo 4.
Settimana 8
- Esercizio applicativo in aula sulla violazione delle aspettative nelle campagne pubblicitarie
Alla fine della settimana, gli studenti saranno in grado di:
- Valutare gli elementi principali di una campagna pubblicitaria;
- Identificare i principali “appeal” comunicativi utilizzati in una campagna pubblicitaria;
- Valutare come diverse tipologie di advertising possono essere sviluppate e successivamente applicate per diversi obiettivi e/o categorie di prodotti
Materiale didattico: Pelsmacker P. De; Geuens M., Van den Bergh J. (2017). Marketing Communications: A European Perspective, Prentice Hall; 6ª Edizione. Capitolo 5.
Settimana 9
Alla fine della settimana, gli studenti saranno in grado di:
- Valutare la nozione di brand equity e teorie sul consumo simbolico
- Concepire e analizzare i brand in quanto entità semiotiche;
- Valutare gli elementi fondanti del concetto di mito applicato al branding e del paradigma di ricerca interpretativa;
- Comprendere come un approccio semiotico può essere utilizzato per posizionare o ri-posizionare un brand;
- Applicare le nozioni di segno, sintagma e paradigma;
- Scomporre un contenuto visual a partire dalle nozioni di denotazione e connotazione;
- Raccogliere dati secondari per la risoluzione di casi;
- Riconosce e analizzare le figure retoriche usate in pubblicità;
Materiale didattico: Oswald L. (2012). Marketing semiotics. Signs, strategies, and Brand Value, Oxford University Press (Introduzione e Capitolo 1).
Settimana 10
- Laboratory: on-campus feedback
Alla fine della settimana, gli studenti saranno in grado di:
- Applicare l’analisi semiotica a casi reali e utilizzarla per orientare scelte strategiche
Materiale didattico: Slide, Caso applicativo in aula relativo alle tensioni culturali, Oswald L. (2012). Marketing semiotics. Signs, strategies, and Brand Value, Oxford University Press (Capitolo 2)
Settimana 11
- Checkpoint con Fater sul project work
Alla fine della settimana, gli studenti saranno in grado di:
- Applicare il modello del Consumer Brandscape per individuare il corretto posizionamento dei brand
- Valutare il successo e/o fallimento di un brand secondo una prospettiva culturale;
- Applicare i modelli della semiotica strutturalista per risalire all’impianto valoriale/strategico dei brand a partire dallo storytelling impiegato;
- Comprendere e applicare la teoria rilevante relativa ai codici culturali
- Utilizzare la metodologia del Consumer Brandscape in una prospettiva multiculturale
Materiale didattico: Slide, Caso Ford Oswald L. (2012). Marketing semiotics. Signs, strategies, and Brand Value, Oxford University Press (Capitolo 3).
Settimana 12
Alla fine della settimana, gli studenti saranno in grado di:
- Applicare la teoria relativa ai codici culturali a casi reali
- Utilizzare la teoria relativa ai codici culturali e per orientare le scelte relative alle campagne di comunicazione
- Applicare in modo strategico il modello del Consumer Brandscape a diversi casi analizzati
- Caso applicativo in aula sui codici culturali
Materiale didattico: Slide, Oswald L. (2012). Marketing semiotics. Signs, strategies, and Brand Value, Oxford University Press (Capitolo 3).