CORPORATE STRATEGY & MEGATRENDS

Fornire gli strumenti e le metodologie utili alla comprensione e alla definizione delle strategie di corporate delle imprese, inquadrandole sia nell’ecosistema competitivo in cui operano che nello scenario economico attuale, analizzando l’influenza dei megatrend globali sulle traiettorie strategiche e sui modelli di business. Estrapolare i fattori critici di successo delle strategie di crescita esterna e di disinvestimento. Fornire un framework analitico che tenga in considerazione le scelte aziendali strategiche e i relativi riflessi economico-finanziari. Analizzare la creazione di valore delle strategie e gli strumenti di corporate governance. Presentare, sotto forma di business challenge, esempi pratici di dinamiche aziendali per trasferire le nozioni teoriche acquisite, potenziando la capacità di risoluzione di problemi manageriali complessi.

Economia e Gestione delle imprese, Economia Industriale e Finanza. Lettura preliminare consigliata: Fontana F., Caroli M.G., 2012, Economia e Gestione delle imprese, McGraw-Hill, Milano.

Al termine del corso i partecipanti avranno ottenuto l’intero set di competenze richiesto dai descrittori di Dublino, in particolare: Conoscenza e comprensione: gli studenti avranno compreso le dinamiche strategiche complesse di azienda, attraverso l’acquisizione di conoscenze specifiche, strumenti e nuove prospettive; avranno appreso le metodologie e gli strumenti utili a identificare il perimetro d’azione di un’azienda, in direzione verticale, orizzontale e internazionale. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: gli studenti avranno sviluppato la propria capacità di interpretare molteplici questioni manageriali e aziendali, riuscendo ad applicare le conoscenze acquisite, delineando modelli strategici efficaci in diversi scenari e ambiti. Autonomia di giudizio: gli studenti avranno acquisito capacità e autonomia di giudizio per leggere lo scenario competitivo in maniera critica rispetto al settore e all’ecosistema in cui questo è inserito. Abilità comunicative: gli studenti avranno sviluppato le loro abilità comunicative e saranno in grado di sintetizzare, argomentare e trasmettere in maniera chiara e puntuale le conclusioni che derivano dall’analisi di un qualsiasi business case in ambito manageriale e strategico. Capacità di apprendimento (Lifelong learning skills): le conoscenze acquisite durante il corso daranno agli studenti la possibilità di imparare a identificare materiali, fonti e dati idonei per rafforzare le loro conoscenze future e acquisire nuove competenze.

Fondamenti e pilastri della Corporate Strategy e Megatrends Back to basics: istituzioni, risorse e industria (Strategy Tripod) Ecosistemi e network effects Analisi di scenario: trends, rischi e costruzione di scenari futuri Diversificazione e interdipendenze strategiche Matrici di portafoglio Integrazione verticale Internazionalizzazione Crescita interna vs esterna: modalità di crescita (M&A, alleanze, ecc.) Ristrutturazione aziendale e strategie di disinvestimento Strategie di turnaround nell’era digitale Gestione Responsabile: Environmental, Social, Governance (ESG) Corporate Governance & Executive Compensation Family Business & Corporate Entrepreneurship Valutazione finanziaria della strategia Indicatori di performance e misurazione del successo strategico

Materiale didattico messo a disposizione dalla cattedra. Fontana F., Boccardelli P., 2015, Corporate Strategy, Una prospettiva organizzativa e finanziaria per la crescita, HOEPLI Peruffo, E. 2018 Le Strategie di Turnaorund nell'era digitale: modelli di analisi e sviluppo. McGraw-Hill

Lezioni in modalità flipped classroom Lavori di gruppo Sessioni pratiche Testimonianze aziendali Simulazioni di Business Game

Esame finale scritto: 67% Business Challenge: 33% Orale Confermativo: l’andamento della prova determina fino a 3 punti aggiunti o sottratti al voto scritto d’esame in base alla preparazione dello studente Modalità dell’esame scritto: 3 domande aperte, di cui: 2 esercizi sul programma d’esame. 1 caso Modalità d’esame per gli esonerati o non compliant: 6 domande aperte, di cui 3 esercizi sul programma d’esame. 1 caso 2 domande teoriche

Non sono previsti criteri di merito per l’assegnazione della tesi (media, voti esami, conoscenza della lingua, ecc.); l’unico criterio seguito è relativo alla qualità della proposta e Una proposta di tesi dovrà essere presentata con lo scopo di indicare l’idea centrale attorno cui ruota la tematica che si intende affrontare nell’elaborato. Si tratta di un documento word di due o tre pagine, comprensive di bibliografia, dove descrivere in modo sintetico: - Letteratura di riferimento, interrogando fonti generiche (es. Google), di settore (es. il sole 24 ore, the economist, il mondo) e la relativa letteratura scientifica ((http://www.luiss.it/biblioteca/banche_dati/index. php). - Research question: è una domanda di una o due righe che identifichi esattamente il problema che la tesi si propone di risolvere. - E’ importante a questo punto che lo studenti argomenti in favore dell’ importanza e della necessità scientifica di rispondere alla research question individuata, per escludere quesiti privi di risposta in quanto irrilevanti . La research question può essere ritenuta rilevante dal punto di vista teorico (poiché punta a definire un passaggio logico mancante nella comprensione di alcuni processi) oppure empirico (poiché cerca di descrivere un fenomeno non pienamente compreso) oppure da entrambe. - Research design & methodology: Raccolta dati attraverso costruzione di DataBase o estensione di Database già compilati; ricorso a questionari quali-quantitavi, e strutturazione di casi studio.