X-LAB THE FUTURE OF CITIES, REGIONS & TRANSPORTATION, MOBILITY
Mauro Annunziato, Andrea Buonomini
Obiettivi formativi
The sustainability of transport and urban mobility in general is one of the main targets for achieving global sustainability objectives which pass through integrated, innovative and digital solutions
Policy makers are increasingly looking for strategies to implement sustainable transportation systems while reducing congestion and pollution. The xLab will address this challenge and prototype an innovative tool to facilitate the emergence of a sustainable urban mobility model, by fostering the collaboration among the different players of the urban transportation. At the end of the course, students will understand the complexity of urban solutions and that the importance of an integrated view in solving urban mobility problems. Digital marketing concepts will also be covered, evaluating their effects on concrete cases. The critical issues and opportunities of MaaS (Mobility as a Service) projects and in particular of MaaS4Italy will be evaluated
Prerequisiti
No specific prerequisites are required outside of basic knowledge of the world of digital innovation and sustainability.Multidisciplinary skills and basic notions of project management and the main financial and economic indicators. Ability to work in a group in a proactive and active manner
Risultati di apprendimento attesi
During the course, students delve deeper into the world of transport and will learn to understand in advance how to choose the right objectives and evaluate the impacts and methods of choices. During the course, students acquire multisectoral skills that can be used for the development of projects in the workplace and in their final experimental proposal. Through the co-design process, used for training purposes, they learn to design and optimize innovative, digital and sustainable development models to face urban mobility problems in a integrated way evaluating in particular the importance of preventive analysis of choices in order to guarantee fruitful investments and mobility as a service for the entire community.
The PNRR (National Recovery and Resilience Plan) guidelines and the areas of application will be evaluated in particular, highlighting possible optimizations, critical issues and expected results. Knowledge and understanding
This course provides advanced knowledge and analytical resources that allow students to understand the legal, political and economic context in which to insert their ideas and to learn tools to assess whether a project idea meets the needs of the area. In addition, the course offers key theoretical tools to learn the development of the basic components of each project such as the definition of a budget, the mapping of stakeholders and the definition of the value chain.
Ability to apply knowledge and understanding
The course teaches students how to apply the concepts learned and the tools presented in class to real and implementable projects. Therefore, participants learn to develop, write and present a project
Which is innovative not only in the topics covered but also in the ability to evaluate the costs-benefits before using resources. At the end of the course, students can autonomously carry out an experimental project from the definition of the problem to the presentation of the results.
Autonomy of judgment. Throughout the duration of the course, students learn to interact with the professionals, evaluating the information they receive to better support the decision-making process and the ability to develop even independent projects.
Communication skills
This course offers students the opportunity to acquire and understand key terms and concepts for communicating critical ideas, proposals, analysis, and reasoning in the urban mobility sector. In addition, the course provides students with new vocabulary and the communication skills necessary to be able to communicate with experts and professionals in the sector. Learning ability
At the end of the course, students will have had the opportunity to work closely with professionals in the sector, learning the techniques and tools required in the working world. Furthermore, students will acquire new skills and abilities, for example, practical notions relating to the most effective ways to present a project, which will contribute to their professional career.
Contenuti Del Corso
Il trasporto urbano è una delle aree cardine per l'attuazione di un modello di sviluppo urbano sostenibile, che le istituzioni dell'UE stanno sostenendo. Soprattutto alla luce della crisi del Covid-19, il rimodellamento della mobilità urbana è un passo necessario per garantire la salute e il benessere dei residenti delle città.
La mobilità urbana sostenibile è uno dei terreni più redditizi per il successo atteso degli sviluppi tecnologici e digitali, il che la rende un terreno interessante per la sperimentazione ma anche per potenziali problemi. Per superare queste sfide, è altamente necessaria la "co-governance urbana". La città dovrebbe fungere da facilitatore delle strutture di cogestione su tutto il territorio e consentire agli abitanti della città di partecipare attivamente alla rigenerazione del loro habitat, migliorare il loro stile di vita e sviluppare la comunità a cui appartengono. Dovrebbero essere sviluppati strumenti politici su misura per consentire a tutti gli attori (cioè innovatori sociali, autorità pubbliche, imprese, organizzazioni della società civile e istituzioni della conoscenza) che desiderano accedere ai processi di co-progettazione policentrica di essere coinvolti nella creazione di un ecosistema della mobilità urbana. L'xLab affronterà questa sfida ed elaborerà uno strumento per la risoluzione del problema con riferimento a una specifica città (che sarà individuata in stretta collaborazione con il partner xLab). Il percorso si articolerà in cinque fasi.
Nella prima fase, condivisa per tutti gli xLab, indicandone caratteristiche e punti in comune.
Nella seconda parte del percorso i gruppi si separeranno per affrontare lezioni interattive e collaborative, in cui potranno approfondire le caratteristiche economiche, sociali e tecnologiche del settore di riferimento e le sue principali nozioni teoriche.
Nella terza parte inizierà il lavoro di co-design in cui gli studenti lavoreranno in gruppo, insieme ad esperti delle aziende.
Nella quarta parte, gli studenti avranno un momento di confronto tra tutti gli xLabs.
Nella quinta parte, gli studenti lavoreranno alla finalizzazione delle proprie idee, grazie anche ai feedback ricevuti nella sessione precedente.
Nell'ultima sessione, i progetti finali saranno presentati a una "giuria" che ne valuterà la fattibilità e gli impatti sociali, economici e ambientali.
Testi Di Riferimento
Few reading materials will be made available on learn.luiss before class. Students might be asked to present them in structured presentation or to elaborate on them during class discussion or student-led peer discussion.
Metodologie Didattiche
Il metodo di insegnamento prevede un approccio misto che vedrà la partecipazione di guest lectures alle lezioni, l'utilizzo di casi studio e lo sviluppo di sessioni di laboratorio.
La tradizionale presentazione dei problemi analitici sarà concisa e lascerà spazio a Q&A e discussioni nonché sessioni di co-working, dove gli studenti sono incoraggiati a essere proattivi, ad applicare strumenti concreti introdotti durante le lezioni e a lavorare in modo collaborativo allo sviluppo di un progetto.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La valutazione si baserà sulla partecipazione delle classi, sul contributo all'idea progettuale / prototipo di progetto che sarà valutato anche allo sviluppo di esercizi individuali.
Criteri per l’assegnazione dell’elaborato finale
Specific interest for the discipline
Active participation to the classes
Settimana 1
La prima sessione consisterà nella presentazione della struttura complessiva del corso, della metodologia e dei risultati attesi, e indagherà le ambizioni e le aspettative degli studenti. Analizzerà inoltre lo stato attuale dei lavori di progetto, per identificare possibili sinergie. La prima sessione comprenderà inspirational speeches da parte delle organizzazioni partner e il lancio della sfida degli xLab.
Settimana 2
Nella seconda sessione verranno introdotti i principali temi teorici che saranno approfonditi in seguito allo scopo di fornire una panoramica degli argomenti trattati e informazioni sulle loro relazioni. La mappatura dei soggetti interessati e necessari allo sviluppo di soluzioni MaaS (Mobility as a Service) potrà aiutare a comprendere la rilevanza della co-governance.
Inoltre, questa sessione inizierà a fornire agli studenti delle competenze traversali, indipendenti dal settore scelto, che serviranno a supportare gli studenti nell’apprendimento e nelle attività di co-progettazione
Settimana 3
La prima sessione separata tratterà i principali concetti e dibattiti accademici sulla mobilità urbana sostenibile. Il quadro teorico parte da un nuovo principio giuridico generale del diritto urbano, il principio della giustizia tecnologica che può essere il pilastro centrale di un'infrastruttura legale più completa. Inoltre, verranno studiati concetti come Internet of Things, Internet of Everything e Internet of People.
Saranno utilizzati strumenti specifici per identificare l'area. Ad esempio, un indice "Priorità e complessità della mobilità urbana", prototipato e testato per la prima volta dai partner di xLab, sarà uno di questi strumenti, come primo passo prima del processo collaborativo che porterà alla creazione di un trasporto sostenibile e collaborativo.
Settimana 4
Nella quarta sessione, gli studenti analizzeranno la letteratura sulla città intelligente e condivisa. Nell'affrontare l'impatto delle innovazioni tecnologiche, si presterà particolare attenzione all'impatto dello sviluppo tecnologico sulla governance urbana, al fine di capire se e come la tecnologia può migliorare la mobilità urbana in modo integrato.
Pertanto, la lezione si concentrerà sulle sfide della sostenibilità e della digitalizzazione per i sistemi di mobilità urbana. Inoltre, un approccio allo sviluppo orientato ai trasporti focalizzerà l'attenzione sulla mobilità urbana come leva per lo sviluppo sociale ed economico nelle città in cui il marketing digitale è una componente fondamentale
Settimana 5
Nella quinta sessione, gli studenti si concentreranno sull’approccio data driven e sul customer care come strumenti per analizzare i bisogni e indirizzare le scelte di progettazione dei sistemi di trasporto.
Settimana 6
Nella sesta sessione verrà spiegata più in dettaglio la sfida del progetto. Gli studenti lavoreranno individualmente e in team, supportati da tutor ed esperti. Lo studente inizierà a toccare in prima persona la complessità del trasporto urbano e della mobilità e svilupperà un approccio integrato per affrontare i problemi.
Settimana 7
Nella settima sessione si continuerà la co-progettazione, e si utilizzeranno strumenti per la il co-design di idee innovative. In particolare, si svilupperanno dei momenti di idea generation nei quali sarà richiesto agli studenti di partecipare allo sviluppo del progetto attraverso le loro idee e sessioni di brainstorming. La supervisione nella sessione di co-working accompagna gli studenti verso la definizione di soluzioni innovative mission-oriented e fornisce loro abilità e nozioni utili, ad esempio la gestione del tempo e il lateral thinking. In questa fase, gli studenti interagiranno anche con l'ecosistema di attori coinvolti, raccogliendo informazioni e stimolando un feedback continuo da parte degli stakeholder coinvolti nella soluzione di sviluppo.
Settimana 8
Nell’ottava sessione ci sarà un momento di raccordo e condivisione con gli altri xLabs. In questo momento intermedio gli studenti presenteranno il lavoro come avviene nel campo dell’innovazione e delle start-up. Ogni gruppo riceverà dai partecipanti al processo dei riscontri strutturati per migliorare la propria idea.
Settimana 9
Il lavoro di co-progettazione prosegue per consentire agli studenti di affinare l’idea progettuale. In questa fase sarà richiesto di approfondire la proposta con dati aggiuntivi che potranno riguardare le tecnologie da integrare, i cambiamenti infrastrutturali necessari, gli ambiti nei quali avviare le sperimentazioni, gli attori da coinvolgere, le competenze da integrare, il ruolo delle comunità, gli ostacoli da superare.
Settimana 10
L’ultima sessione di co-progettazione mira a far sviluppare agli studenti i prototipi progettuali dell’idea. Sarà fondamentale la ricerca di possibili casi studio, progetti pilota e buone pratiche che possano guidare la concretizzazione dell’idea progettuale e la sua ottimizzazione. Questo esercizio fornirà la possibilità agli studenti di sintetizzare le nozioni apprese e verificare la rispondenza del progetto con le sfide lanciate all’inizio del percorso dall’organizzazione partner. Inoltre, potrà essere valutata la sostenibilità economica del progetto e individuate possibili fonti di finanziamento attraverso la proposta di modelli di business ibridi.
Settimana 11
Nell’undicesima lezione sarà volta alla preparazione di un prodotto unitario, ossia alla finalizzazione della presentazione dell’idea progettuale. Gli studenti apprenderanno come definire un pitch, predisporre documenti, presentazioni e contenuti multimediali per poter illustrare ad esperti, finanziatori e altri portatori d’interesse l’idea progettuale.
Settimana 12
Nell’ultima sessione gli studenti esporranno la loro presentazione e riceveranno riscontri dai partner. I progetti finali verranno presentati a una “giuria” che ne valuterà efficacia, fattibilità, innovatività, flessibilità, impatti sociali, economici e ambientali. Questa sessione finale, aperta, potrà coinvolgere diversi esperti, finanziatori, autorità e rappresentanti dell’accademia. Anche questa sessione seguirà degli schemi predefiniti già sperimentati nella sessione intermedia. L’obiettivo è quello di valorizzare e dare visibilità al lavoro svolto dagli studenti per permettere di continuare a lavorare sul progetto anche dopo la fine dell’xLab