DOING BUSINESS IN EUROPE

Sviluppare competenze, capacità e conoscenze per lavorare concretamente nei mercati europei e gestire relazioni interculturali e multiculturali.

Nessun prerequisito

1. Sviluppare sensibilità e consapevolezza culturale di ciascuno dei Paesi studiati. 2. Acquisire familiarità con aree geografiche specifiche e con le loro specificità nelle pratiche commerciali. 3. Comprendere i vari vincoli legali, politici, sociali e ambientali entro i quali le imprese devono operare nella Comunità Europea. 4. Acquisire competenze e fiducia per intraprendere attività di business all'interno dell'area geografica del corso e intrattenere relazioni con i suoi operatori e clienti. 5. Acquisire capacità di analisi, riflessione critica e di apprendimento dall'esperienza in squadre multiculturali attraverso l'utilizzo di modelli tipici della scrittura accademica.

Sezione 1: Introduzione al corso e alle modalità di verifica dell'apprendimento, con particolare riferimento all'uso di frame di scrittura accademica per apprendere dall'esperienza. Sezione 2: Introduzione alle organizzazioni internazionali, multinazionali e globali; Sezione 3: Gestione dei team multiculturali co-localizzati, ibridi e virtuali; Sezione 4: Definizione del contesto europeo; Sezione 5: Fare impresa in Europa; Sezione 6: Gestione delle negoziazioni multiculturali.

Tutte le letture, le slide e il materiale didattico sarà caricato sul sito del corso.

1. Lezioni frontali; 2. Discussione di casi aziendali; 3. Esercizi esperienziali di gruppo; 4. Testimonianze aziendali; 5. Role playing; 6. Progetto di gruppo.

La modalità di verifica dell’apprendimento consiste nel progetto di gruppo e nella stesura di un saggio individuale, seguendo il modello del ciclo riflessivo di Gibbs, sulle dinamiche che hanno caratterizzato l’esperienza nella squadra in cui i discenti hanno partecipato. La prova di esame sarà valutata secondo i seguenti criteri: Non idoneo: importanti carenze e/o inaccuratezze nella conoscenza e comprensione degli argomenti; limitate capacità di analisi e sintesi, frequenti generalizzazioni e limitate capacità critiche e di giudizio, gli argomenti sono esposti in modo non coerente e con linguaggio inappropriato; 18-20: conoscenza e comprensione degli argomenti appena sufficiente con possibili generalizzazioni e imperfezioni; capacità di analisi sintesi e autonomia di giudizio sufficienti, gli argomenti sono esposti in modo frequentemente poco coerente e con un linguaggio poco appropriato/tecnico; 21-23: Conoscenza e comprensione degli argomenti routinaria; Capacità di analisi e sintesi corrette con argomentazione logica sufficientemente coerente e linguaggio appropriato/tecnico 24-26: Discreta conoscenza e comprensione degli argomenti; buone capacità di analisi e sintesi con argomentazioni espresse in modo rigoroso ma con un linguaggio non sempre appropriato/tecnico. 27-29: Conoscenza e comprensione degli argomenti completa; notevoli capacità di analisi e sintesi. Buona autonomia di giudizio. Argomenti esposti in modo rigoroso e con linguaggio appropriato/tecnico 30-30L: Ottimo livello di conoscenza e comprensione approfondita degli argomenti. Ottime capacità di analisi, di sintesi e di autonomia di giudizio. Argomentazioni espresse in modo originale e con linguaggio tecnico appropriato.

Interesse per la materia. Partecipazione attiva al corso. Qualità e rilevanza del tema proposto.