POLITICA COMPARATA

Il corso ha l’obiettivo di fornire una competenza strutturata sui conflitti, gli attori, le istituzioni e i processi che influenzano la politica contemporanea. Il corso, di conseguenza, punta anche a un altro importante obiettivo: formare studenti con una capacità autonoma di lettura delle dinamiche politiche contemporanee. Il corso punta a combinare analisi teorica e utilizzo di dati empirici per comprendere e comparare i sistemi politici europei. Il corso si basa su un legame diretto con l’attività del CISE (Centro Italiano Studi Elettorali).

Il corso non ha prerequisiti tassativi; tuttavia, una buona conoscenza dei concetti e dei metodi della scienza politica, nonché alcune nozioni di base di storia, sociologia e statistica faciliteranno la comprensione degli argomenti del corso e l’interazione docente-studenti.

Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente acquisirà una competenza strutturata sui principali strumenti del metodo comparato, nonché sui conflitti, gli attori, le istituzioni e i processi che influenzano la politica contemporanea. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente diventerà utilizzatore informato, critico e competente delle teorie e delle tecniche della comparazione e in particolare della comparazione fra sistemi politici. Autonomia di giudizio: lo studente sarà capace di sviluppare una propria capacità autonoma di lettura delle dinamiche politiche contemporanee. Abilità comunicative: attraverso le presentazioni in classe di articoli scientifici a carattere empirico, gli studenti impareranno a veicolare a un pubblico, con competenze tecniche o meno, dati e altre evidenze empiriche oggetto dell’analisi comparata. Capacità di apprendimento: lo studente sarà in grado di redigere articoli e rapporti di ricerca che impieghino dati, e condurre ricerche comparate su conflitti, attori, istituzioni e processi della politica contemporanea.

Il corso analizza i conflitti, gli attori, le istituzioni e i processi che influenzano la politica contemporanea. Lo fa attraverso una ricognizione della letteratura internazionale (e italiana) in una prospettiva comparata con particolare riferimento all’Europa occidentale dal dopoguerra a oggi. Tutte le prospettive teoriche sono corredate da dati ed esempi tratti da analisi empiriche, e discusse interattivamente con gli studenti, con riferimento all’Italia o ad altri paesi europei. Il corso si compone di 2 parti. La prima parte del corso è dedicata allo studio di alcuni temi centrali nel dibattito scientifico odierno fra gli studiosi di politica comparata: 1) il declino delle fratture sociali; 2) il ruolo del territorio e il processo di nazionalizzazione del voto; 3) i partiti e le loro trasformazioni organizzative; 4) il ruolo del contesto istituzionale e in particolare dei sistemi elettorali nell’influenzare le strategie e le scelte degli attori politici; 5) il processo di personalizzazione della politica; 6) il processo di globalizzazione e l’emergere di nuovi conflitti; 7) la crisi del ‘party government’ e le sfide alle democrazie contemporanee (populismo e tecnocrazia). La seconda parte del corso consiste in un approfondimento monografico sul cambiamento dei sistemi di partito in Europa occidentale e in particolare sul processo di deistituzionalizzazione dei sistemi di partito, le sue cause e le conseguenze sulla qualità delle democrazie.

La prima parte del corso non prevede un manuale di riferimento ma, per ciascuna settimana, gli studenti dovranno studiare articoli scientifici o capitoli di libri (in lingua italiana o inglese) messi a disposizione dal docente. La seconda parte del corso si basa sul seguente testo: Chiaramonte, A. and Emanuele, V. (2022), The deinstitutionalization of Western European party systems, London: Palgrave Macmillan.

Lezioni frontali; Presentazioni da parte degli studenti di articoli scientifici; Discussione e dibattito sui temi oggetto del corso.

Partecipazione attiva al corso (10%) Presentazione individuale in classe di un articolo scientifico (20%); Prova in itinere scritta (20%) Produzione di un breve paper (min. 2000 max. 3000 parole) di approfondimento della letteratura scientifica su un argomento del corso (20%). Prova orale finale (30%); Nel caso in cui uno studente non fosse in grado di svolgere la presentazione orale in classe, la prova orale finale peserà il 50%. Nel caso in cui uno studente non fosse in grado di svolgere la prova in itinere scritta, la prova orale finale peserà il 50%. Nel caso in cui uno studente non fosse in grado di svolgere né la presentazione orale in classe né la prova in itinere scritta, la prova orale finale peserà il 70%. Il voto della presentazione orale, della prova intermedia scritta e del paper sono sempre validi, anche oltre la sessione estiva. La frequenza al corso è obbligatoria e costituisce parte della valutazione. Le presenze verranno registrate in classe tramite la app Luiss.

Votazione di 30/30. Valutazione positiva del progetto di tesi.

Sì