Save the Children per il progetto Learning Loss

Periodo di svolgimento dell’attività: 6 luglio – 31 Luglio  ( a differenza delle altre attività, l'esperienza con Save the Children durerà almeno un mese)

Disponibilità richiesta: 3 giorni a settimana (lunedì, mercoledì, venerdì oppure martedì, giovedì, sabato) per almeno 1 ora al giorno

Sede di svolgimento: tutte le attività si svolgeranno da remoto al proprio domicilio

Numero Volontari coinvolti: 20

Save the Children la più grande organizzazione al mondo che da oltre 100 anni, lotta per salvare i bambini a rischio e garantire loro un futuro, ha lanciato a maggio 2020 Riscriviamo il futuro, che è un nuovo intervento programmatico che ha l’obiettivo di raggiungere 100.000 bambine, bambini e adolescenti in 30 città in Italia.Tutti questi bambini rischiano di rimanere intrappolati tra una povertà materiale crescente a causa dell’emergenza Coronavirus in Italia e la mancanza di opportunità educative, le difficoltà nella didattica a distanza e il mancato accesso alle attività educative extrascolastiche, motorie e ricreative.

In questo contesto di grande difficoltà che si trovano a vivere famiglie e bambini, il futuro – anche quello più prossimo – rappresenta una vera incognita. Dopo lunghi mesi di lockdown, di mancanza di socialità, di assenza dalle aule per una didattica a distanza non sempre efficace da punto di vista formativo, l’estate rischia di diventare un ennesimo vuoto, mentre invece deve trasformarsi in un’occasione per recuperare apprendimento e socialità e preparare bambini e ragazzi al rientro a scuola in un nuovo scenario. 
È indispensabile raggiungere tutti i bambini che sono rimasti esclusi dalla didattica a distanza per consentire loro di riagganciare i legami con la scuola 

 TRE ASSI DI INTERVENTO PER COMBATTERE LA POVERTÀ EDUCATIVA

Proprio per affrontare questo periodo, nasce il nostro nuovo intervento che si articola su tre assi. Gli studenti di Luiss ci supporteranno sul primo asse

·       Innanzitutto combattere il Learning Loss, riducendo il gap di apprendimento dovuto alla chiusura delle scuole, con particolare riferimento al rafforzamento e allo sviluppo di competenze matematiche, competenze linguistiche (lettura, scrittura, dizione), competenze nel campo delle scienze.

·       Il secondo asse progettuale riguarda il sostegno alle famiglie. Insieme alle associazioni partner sul territorio, potenzieremo il sostegno materiale, già attivato in questa prima fase dell’emergenza, per i nuclei familiari con bambini che vivono in condizioni di grave povertà, attraverso una  «dote di cura», che risponda sia ai bisogni immediati (es. spesa, prodotti per la prima infanzia, utenze ecc.) ma che, allo stesso tempo, accompagni la famiglia verso l’autonomia, attraverso la messa in rete dei servizi e delle opportunità di formazione e lavoro. 

·       Il terzo asse vede protagoniste le scuole, che continuiamo a supportare, per preparare la ripresa delle attività didattiche, sostenendo gli insegnanti nel ripensare spazi e tempi della didattica e nella formazione alla didattica digitale. Il progetto contribuirà a garantire, attraverso la figura di tutor volontari, anche un sostegno individuale nell’accompagnamento allo studio. 

 In particolare i volontari dovranno realizzare il servizio di doposcuola online a bambini/e e ragazzi/e tra i 7 e i 14 anni. Ogni volontario gestirà minigruppi di 2/3 bambini/ragazzi della stessa classe per fare i compiti estivi e rafforzare le competenze matematiche, linguistiche o scientifiche dei nostri beneficiari. L’attività si svolgerà su una delle piattaforme già utilizzate dai ragazzi o tramite wapp. Il servizio dovrà svolgersi il lunedì/mercoledì/venerdi oppure il martedì/giovedì/sabato in orari da concordare insieme, per 1 ora al giorno.  I rapporti con i minori saranno mediati dal genitore